大秦始皇后 第177章

　　钜子叹气：“关键是腾不出太多时间。”

　　但……

　　“也有参照物找错了的原因。”

　　“参照物找错了？”

　　钜子点头，解释道：“夫人许是不知道，前人其实早有写过数学相关的书籍，名字叫做《九章算术》，虽然在流传过程中遗失了一部分，但剩余内容仍旧足以让许多人钻研一生。”

　　“除去《九章算术》之外，民间也流传着一些诸如九九乘法的内容。”

　　“虽然听着简单，但应用广泛且容易学习，是很好的学习内容。”

　　墨家在接到编写数学教材的任务后，是认真收集了相关资料的，但问题是，他们在将资料整理完毕后，没有太多时间去进行更仔细的挑选与编写。

　　钜子有些不好意思：“我们还是更喜欢研究科学教材。”

　　林阡无奈，想了想道：“无事，我回去想想。”

　　她以前也许没办法，也不敢接下教材的编写，但林阡不是前段时间刚与现代世界联系上了吗？

　　化学物理这些学科的知识也许还会因为星球与物质的不同产生或大或小的差别，数学这种绝对理性客观且通用于任何世界的学科，却并不存在会因为世界的不同而发生变化的可能。

　　至于是否会耽误这个世界的数学研究……

　　嗯，作为一门在战争时期完全不受重视的学科，虽然有人学习数学，当下却似乎并没人研究数学。

　　所以，完全不存在这种问题。

　　……

　　林阡回去之后，便直接找到了现代宿主。

　　现代宿主是一个对古代格外痴迷，甚至梦想着穿越古代的中二少女，知道林阡身处古代世界后，一旦得空就会来找林阡，拿着各种现代商品……甚至是手机电脑等物想要与林阡交易“文物”。

　　当然，都被林阡拒绝了。

　　不是不怀念手机电脑，而是……

　　她根本没办法充电。

　　而只要自己没办法充电，那么林阡一旦接受了手机电脑的交易，以后只怕就要进行无数次关于“充电”的交易，所以她几乎没太犹豫，便直接拒绝了这个诱人的提议。

　　林阡打开与现代宿主的对话页面，立刻看到眼前飞过一串儿语音消息。

　　她完全不觉得意外。

　　虽然觉得这些消息应该都是无用消息，但林阡出于尊重，还是一条条地将所有语音点开并听完了，然后确定真的没有一条有用消息后，直接发了条语音过去——

　　“你在吗？我想要一套数学教材，你可否与我交易？”

　　那姑娘也不知道是一直将位面交易器的面板打开着，还是正好在“玩”位面交易器，总之第一时间就给林阡回了消息：“你要数学教材做什么？”

　　林阡无奈：“自然是学习。”

　　对方语气惊恐：“你为什么还这么想不开，竟然主动提出学习数学这种天书一般的学科？”

　　林阡：“……不至于像你说的这么恐怖。”

　　现代宿主却发来了一大串儿对数学的控诉，其对数学的痛恨之情简直藏都藏不住。

　　林阡：“……”

　　被迫听了一大通抱怨。

　　但好在抱怨之后，现代宿主很快给她发来了从幼稚园到初中的数学教材。

　　林阡拿到手后，想了想，直接找人要来了一面被打磨得与玻璃镜子一般效果的铜镜，连带着这种铜镜的制造工艺也一并给现代宿主发了过去。

　　现代宿主将铜镜拿到手后，激动得又给林阡发了一大串儿语音过来。

　　林阡无奈，道别后直接关掉了位面交易器。

　　这位现代宿主实在太过热情，林阡实在有些吃不消。

　　嬴政过来，一见她表情便知道了原因：“又与现代宿主联系了？”

　　林阡无奈点头，不等嬴政取笑自己，便直接从身后拿出一整套的数学教材：“我刚从现代宿主手中换来的数学教材，你先看看？ ”

第77章 221～224

　　==·教材·==

　　嬴政愣住：“数学教材？”

　　林阡点头：“对，现代的数学教材，不过那位现代宿主好像正在上高中？所以教材内容只有从幼稚园到初中的部分，高中和大学的没有。”顿了顿，她笑道，“不过如今也用不上高中与大学的知识，初中的数学知识就已经够研究的了。”

　　倒不是说华夏当前的数学水平只到初中——

　　事实上，仅仅是《九章算术》当中就有不少如鸡兔同笼、测算田地面积等等初中教材当中才会学习的内容，只是这时候的解题方法比较困难，没有引入负数与未知数等概念。

　　而只要研究明白了负数与未知数等内容，想必当前的数学水平还会往上提升一大截。

　　嬴政打开教材，沉默。

　　林阡凑过去看，半晌轻笑：“我听现代宿主透露的一些消息，还以为这数学教材里面没有其他国家的文字内容，阅读起来不会有太大难度。”

　　【谁能想到，这教材竟然是用简体字书写的。】

　　【而且是和我前世有着一定差别的简体字，如果没有位面交易器的翻译，有些字我都不一定认识。】

　　嬴政无奈：“你将教材拿到手后都不看上一眼吗？”

　　林阡有些尴尬地摸了摸鼻尖，小声道：“我从现代宿主口中打探过对方教材内容都有哪些，确定与我前……之前看过的教材内容相差不大，便没有打开。”

　　【而且之前与古代宿主交易的时候，没有文字问题，我就以为这次也一样……】

　　嬴政笑着摇摇头，将教材递给了林阡：“那没办法了，这上面的文字只有你能看懂，寡人就算想看也只能等你翻译一遍再说了。”

　　林阡点点头：“没问题，我抄一本给你看一本。”

　　从幼稚园到初中的教材当中，真正的知识点其实没有太多，如果只是将反复提及并运用的知识点提炼出来，其实要不了多少时间。

　　但林阡想要的是整本教材，包括其中的例题与课后习题等等，所以抄写的时间用得比较久。

　　不过时间再久，幼稚园的教材也很快抄完了。

　　嬴政拿到手后有些迟疑：“这上面的内容会不会太简单了？”

　　好像就只有百以内的加减法？

　　林阡好笑：“这是启蒙教材，给刚认字的小孩儿学习的。我知道你聪明，但这世上可不是每个人都和你一样聪明，学□□要循序渐进才行。”

　　嬴政一顿，点头：“也是，这世上到底蠢人居多。”

　　林阡愣了下，而后笑着扑到了嬴政怀里：“我的陛下，你是不是太自恋了些？”

　　嬴政将人搂住：“难道寡人说得不对？”

　　两人玩笑几句，嬴政很快转回正题：“既然可以从现代宿主手中获得数学教材，应该也可以获得其他教材？不如问问对方想要什么，我们从他手中换来全套教材。”

　　嬴政的性子一向是有些急的，且掌控欲相当强，在李斯王绾等人迟迟没办法将教材编写出来，以至于建立学校推广教育的政策迟迟没办法推进的情况下，他自然会想要从其他方面着手。而既明知现代宿主手上有成品，他自然希望可以将其拿到手中。

　　林阡却劝她：“倒也不是说不行，但星球不同环境不同，物理化学这些相关知识根本没办法通用。语文历史地理这些学科更是不用多提，其内容几乎没有任何参考意义，真正有用的似乎也就只有政治和数学。”

　　政治的根本是人心和谋算，任何族群都通用。

　　数学绝对客观，同样如此。

　　嬴政笑道：“你之前与寡人提过，寡人不至于如此健忘。”

　　林阡茫然地看着他：“那你为何要换教材？”

　　嬴政解释道：“从无到有地编写一本教材到底还是有些困难，并非我们没有可用的素材，而是对应该挑选哪一些素材因没有经验而无法抉择。给他们一个样本模板，以王绾李斯之才能，想来很快就能拿出成果。”

　　林阡恍然，这是想要借鉴现代教材的框架与内核？

　　她不再劝说，而是再次打开了与现代宿主的对话页面，又找她要了其他科目的教材。

　　这些教材对于现代宿主而言不过是已经淘汰掉的东西，纪念意义远远超过了实际意义，所以她很爽快地将自己用过的所有教材（没有外语）都打包好全给林阡送了过来，而且没要林阡半点儿东西。

　　林阡却明白这些教材对秦国的价值。

　　交易这种东西最好还是你来我往才好，而且她不想让小姑娘吃亏。于是在问清楚对方身材尺寸后，林阡便直接将教材放到一边，带人去库房挑了几匹花色最时兴的丝绸，又找到宫里的绣娘缝制了几套秦制的“古装”便给现代宿主送了过去。

　　那小姑娘接到礼物后，整个人高兴坏了——

　　她说自己一直想买古装穿，却因为价格太贵而遭到了父母的严词拒绝，林阡的礼物简直送到了她心坎上。

　　林阡：“……”

　　其实，不是礼物来着。

　　但小姑娘过于激动，林阡也不好在人兴头上的时候泼冷水，于是只能任由她误会。

　　等小姑娘穿着衣服给自己拍完照，还给林阡发过来炫耀一番，得到林阡好些夸奖后，现代宿主才终于心满意足地与林阡道别：“我到网上炫耀一下，就先下啦，下次债见~”

　　林阡笑着摇头，也关上了位面交易器。

　　-

　　如果只是数学教材，林阡一个人还能慢慢翻译，可若是加上其他各种科目的教材……

　　林阡又不是没有正经工作，平日可抽不出太多时间来翻译，真要等她一个人的话，等全部教材翻译完还不知道要好几年后呢。

　　真要出现这种情况，嬴政让她换教材的意义何在？

　　于是很快，林阡便从李斯、王绾等人手下调来了许多读书识字之人，然后自己将教材上的内容读出来，再有这些人抄写。

　　这样的速度无疑是非常快的，也就差不多半个月的时间，这些教材便全部翻译完毕。

　　经过一番检查校正，以及让嬴政审核是否有不适合出现的内容（主要是语文政治等文科教材）后，林阡便直接将语文政治历史地理等教材交给了王绾李斯，然后将数学物理化学生物交给了墨家钜子，至于他们拿到教材后又找了哪些人帮忙就不是她需要管的事情了。

　　王绾李斯等人的教材编写本就到了最后的挑选与审查阶段，如今又得到了更为成熟的教材模板，一群当世最顶尖的人才很快就发现了这些教材这般编写背后的原因。

　　找到内核之后，联想到嬴政之前提出的“要让天下百姓认同秦人的身份，遗忘六国”等等要求，一群人瞬间灵感爆棚，很快就从待选文章当中挑出了更合适的内容。

　　而他们之前想要编写的类似于三百千与《声律启蒙》等启蒙书籍，如今也已经到了收尾阶段。

　　也就差不多半年时间，嬴政便看到了从语数政史地理化生各科的书籍内容——

　　因为有了教材，也有了全新的知识点，墨家钜子等人在经过一番思考之后，将原本内容丰富的《科学》教材删减了相当多的内容，然后整理成了一本比起教材更像是科普读物一类的书籍，准备用来培养小学生对大自然与科学的认知。

　　而被剔除的部分则与他们最近研究出来的内容整合，编撰成了更接近初中物理化学的教材。