作者：姜末时光
心理现象和脑是息息相关的，很多的心理现象其实都是脑活动的产物。
因此，很多的仪器都被设计出来，去看人产生某种心理现象的时候，大脑是怎么运作的，由此来确定对应关系。
这个方向偏向于脑神经科学和心理学的结合，出sci的论文，会很快。
第二个就是教育心理学的研究方向。
主要研究儿童，他们的心理状态的变化。
儿童大部分时间是游戏和学习，所以这个研究方向也会涉及一些教学的内容。
适合未来想要做老师的，做儿童心理专家的人。
这个方向也和苏棪棪原本学习的学前教育方向，有些重合。
第三个就是心理学的应用方向。
比如有工业心理学，把心理学的理念应用到工业方面，帮助设计更符合人类心理的的一些产品。
还有发展心理学，研究人类从生到死，各个年龄阶段，心理状态的变化；
还有特殊群体的心理学，比如研究艾滋病病人或者癌症病人的心理特点，以及其家人的心理特点，来更好的帮助这种特殊群体。
总之，很多很多。
第四类就是占比比较大的心理咨询方向。
主要用于医院或者心理工作室里。
面向的对象更多是，介于心理健康和病态之间的正常人。
通过了解来访者的过往经历、以及思维方式，心理咨询师引导他们，挖掘他们自己内心的力量，改变自己错误的一些认知。
让他们更有力量，更有勇气，去面对生活中的各项挑战。
朱灵灵就是这个方向的拥护者。
她更多面向的是青少年群体，解决他们在成长过程中遇到的家庭问题、情绪问题、个人成长问题、早恋问题，还有网络成瘾的问题。
而苏棪棪呢，除了在教育心理学方向上相对熟悉以外。
其他对于她来说，都还是一片空白。
苏棪棪整理了一下，朱灵灵给她讲解的内容，配合上自己查找的一些资料。
把这几个方向用思维导图的形式，先记下来。
每个方向都会有相应的书籍和一些实践机会。
苏棪棪决定，要花时间去好好的，深入的了解各个部分，再来做出自己的规划。
经过一天的了解和沟通，两个女孩都对彼此印象深刻。
晚上，苏棪棪吃过晚餐，开始整理各个方向的书目。
她计划先从自己比较熟悉的教育心理学方向开始，了解目前这个方向的一些研究成果以及发展的趋势。
再看朱灵灵，她已经再次投入进了心理咨询的世界上，捧着一本《家庭系统咨询》，正如痴如醉的看着。
宿舍非常安静，只有风扇转动的声音。
到了21点，苏棪棪出门跑步锻炼，顺带整理一下自己的思路。
朱灵灵嘱咐了一句小心之后，再次埋头进入了学习。
看起来，比她还用功。
本科生和研究生，果然还是不同的啊。
苏棪棪华清大学的跑道上走了几圈，深呼吸了几口，给自己热身。
随即，慢慢的跑了起来，她发现读研究生和读大学，还是有很多不同的地方。
第一个方面，是感觉节奏更快，自由度更高。
没有像以前大一那样，大家都很缓慢的，开始适应大学生活。
研究生的生活，几乎是自己快速适应，快速开始。
每个人都有自己很明确的目标，知道自己读研是为了什么，将来会往哪个方向去发展。
像朱灵灵，就是目标很明确，以后走心理咨询方向。
第二个方面，苏棪棪从朱灵灵和其他同学的身上，敏锐感觉到，每个人都很厉害。
经过研究生的一系列选拔，能在这里读研的人，都有自己一定的积累，有自己的特长，而且学习的主动性很强。
以前和钱小小、李铭心他们一个寝室的时候，苏棪棪是最主动，最积极学习的那个。
而现在，研究生宿舍楼里，没有看见几个说笑玩闹的。
走过宿舍门口，大家都在静静的学习。
学习的氛围非常浓厚。
这才刚开学啊！！
苏棪棪感叹道。
不过她很快也释然了，毕竟是高等学府，还是研究生的同学群体。
不能简单的，把他们和大学生活来作比较。
苏棪棪跑了几圈，感觉自己压力尽消，头脑清明。
“看来自己的学习计划，也要及时的改进了。”
“还有自己要多和同学们接触，在他们的身上看到自己的不足，以及找到进步的方向。”
苏棪棪握了握拳头，给自己打气。
第5章
清晨，苏棪棪还是5点起床。
轻手轻脚的下床，戴上耳机，开始今天的练字和语言听力。
另一个床上的朱灵灵，还在睡梦中。
苏棪棪整理了一下自己昨天的收获，今天选择写一篇自己很喜欢的文章《劝学》。
“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”
苏棪棪连着写了2遍，才把自己的心情平复了下来。
是啊，她不能总是和别人相比，每个人的情况不同。
只能是自己和自己比较，只要今天的自己，比昨天的自己，更专心，更努力，更优秀就好了。
摆脱了其他同学带来的压力感，苏棪棪感觉自己，终于开始全身心的投入了。
6点，苏棪棪开始练习钢笔字，最近她喜欢上了钢笔字写行书，写的全是一些豪放派的诗词。
6点半，朱灵灵起床了，她先是打了个哈欠。
看到苏棪棪已经起床学习之后，朱灵灵微微的惊讶了一下。
她下床，洗漱。
不到7点，朱灵灵也坐在书桌前，开始学习。
7：30，苏棪棪完成练字和听播客，洗漱之后，出门吃早餐。
顺带给朱灵灵也带了一份。
8点，苏棪棪开始阅读，今天给自己规定的10篇文献，朱灵灵咬着包子，和她一起看电脑的文献。
突然，她含糊不清的说道：“你这样看文献，是没有用的，进步很慢。”
“啊？”
苏棪棪停下正在记录的笔：“那你觉得怎么才能很快进步呢？”
朱灵灵坐了下来，给苏棪棪讲解：
“你现在这样看文献，文献多，而且很杂乱。
因为每篇论文研究的主题是不一样的，虽然你速度快，但积累不够深。”
朱灵灵咽下包子，喝了一口水，说道：
“你最好对一篇文献的问题，进行深入的分析和研究。
把所有关于这个问题的论文看完，然后整理。
这样，至少在这一个问题上，你把所有的关于它的问题都搞明白了。这叫纵向文献法。”
苏棪棪恍然大悟，难怪觉得自己看得越多，脑子越不够用。
原来是不够深入。
她向朱灵灵道了谢，开始采取她说的方法。
比如这篇文献是讲【大学生的心理韧性的问题】，那么就把所有这篇论文的参考文献，文献综述里提到的研究全部都看一遍。
因为它们都是关于大学生的心理韧性的问题。
这样一篇论文，就可以延伸看几十、上百篇论文，研究的问题很一致，看的速度也会更快。
以后所有跟【大学生心理韧性】有关的问题，苏棪棪就全部了解了。
果然学习还是有方法的啊！
苏棪棪感叹道。
用朱灵灵的方法，读文献的速度快了很多，而且对文献的知识印象深刻。