作者：词酒
杨翠梅心累无比地扯开话题，“小宋，你别光问我们啊，你同我和书遇说说，你们在国防科大怎么样？我听说国防科大挺有钱的，真的假的？”
一提这个，宋瑮脸上的自豪就掩不住了，他的那张脸都快给笑烂了，“这还能有假的吗？国防科大虽然主要研究方向不是理论，但我们又不搞理论，这点缺陷对我们来说，根本就是无关紧要的毛毛雨。这学校虽然排名不如清大，但背靠国防，各种各样的项目像是雪花片一样往我们课题组飞。”
“不仅如此，现在政策的束缚放开了，东南边涌现出很多新兴企业，咱导师的研究领域就有数学经济学这一块儿，之前给很多国有企业做过规划，名气不小，现在那些新兴企业也愿意花钱来让咱们导师给评估建议……你是不知道，咱导师在国防科大这边组建了一个超过六十人的大科研团队，每个人手头都至少有两三个项目，忙都忙不过来。”
杨翠梅想到自个儿手上的课题还是当初宋忠堂教授没被国防科大挖墙脚时给她分配下去的，估计很快就结尾了，下一个课题不知道得等到猴年马月才能接到，顿时一阵心塞，就仿佛喝了一壶山西老陈醋般，整个人都酸了。
“忙点好啊，不忙哪里能挣到钱呢？到我们这个年纪，是时候考虑买房的事情了。”
顾书遇颇为认同地点头。
宋瑮转身就又来了个盛世独秀，“买房？买房还用得着考虑吗？想买就买呗！书遇师兄，翠梅师姐，你们俩在清大混得好，手里的项目肯定不缺，做上三五个项目，买一套房的钱就凑出来了。连我这种半吊子水平的人都不愁买房，你们那么优秀，有啥好愁的？”
“宋教授给我分配了三个项目做，湘南这边的房价也不算高，我估计这三个项目做完，湘南这边买两套房都够。不过买一套住着就好了，剩下的钱先攒起来，再做几个项目后，一并去上海买房，咱导师说上海的经济发展速度很快，现在已经展露了一飞冲天的苗头，让我们都去上海那边买个十套八套的攒着，将来肯定值大钱！”
顾书遇和杨翠梅对视一眼，均从对方眼里看到了毫不掩饰的艳羡。
宋瑮在那儿嘚啵嘚啵地拉了好大一波仇恨，临近上课铃响，这才想起一个问题来，“书遇师兄，翠梅师姐，你们来国防科大，是为了什么事儿？”
顾书遇与杨翠梅如同吞食了某些不可描述物一般，表情变得十分精彩，过了好一会儿，顾书遇才支支吾吾地说，“我和老杨在学术上遇到一点问题，想同咱老师再交流交流，看咱老师能不能再给一些指点。还有就是，我和老杨打算冲一波国际顶刊，国防科大那个小苏老师不是在《数学纪年》上发表了增刊吗？我们俩想找那小苏老师取取经，争取也发表几篇国际顶刊，这样容易提一提职称。”
宋瑮了然，“找咱老师的话，那肯定没问题，咱老师每天都为那个发展经济学的事儿忙活，小苏之前帮我们课题组解决了一个特别重要的数学问题，老板最近正忙着推进发展经济学的研究进程呢，发展经济学是国家给的大项目，专门针对发展中国家的经济走向以及咱们国家的国情进行推导，咱老师十分看重，每天都在数学系那边，你们要去的话，直接去数学系找咱老师的办公室就成。”
“你们要是找小苏老师的话，我估计有些悬。小苏老师被《数学纪年》聘请了，现在是《数学纪年》的特约审稿人之一，听说最近正忙着审那普林斯顿帕克学派的烂摊子呢！小苏的办公室就在我们系的系主任办公室里，你们可以去找找，小苏也是咱老师课题组的一员，如果小苏有空的话，咱老师可能会喊大家坐下来喝一杯，你们准备好肚子，小苏那酒量……吓人得很。”
宋瑮在那儿掏心掏肺地说，他对自家这两位师兄师姐没有任何藏私，可身为听众的顾书遇和杨翠梅的心却越来越凉。
对于他们俩来说，宋瑮说的话就是吹在心头的十级暴风雪，要命啊！
自己当初看不上国防科大，不愿意跟着导师走，想留在清大自己打拼，看看自己现在的德行，被数理学派给排挤成打杂工的了。
在看看当初导师宋忠堂教授来国防科大发展的这些人，哪个不是过得滋滋润润？这些人手里都不缺项目，更不缺钱，现在还拿到了国家级的特大特重要项目。
等这个国家级的特大特重要项目做完，写在简历上，那绝对是金光闪闪，走哪儿都是万能的敲门砖。
更悲催的是，顾书遇和杨翠梅听宋瑮说，他们此行的目标人物——苏娇杨，不仅和国防科大数学系的系主任在一个办公室办公，还加入了他们原先导师宋忠堂教授的课题组……给他们两个称五斤熊心豹子胆吃，他们也不敢找自己的恩师挖人啊！
最最最重要的，他们从清大带来的‘人才引进计划’是针对一个做出科研成果的本科生，待遇不差，但也不算顶尖，可现在的苏娇杨已经是《数学纪年》的特约审稿人，这份待遇就拿不出手了，甚至看着还有点寒碜。
顾书遇同杨翠梅小声嘀咕说，“翠梅，如果我没有记错的话，去年年末科技部统计了一遍国内学者名单，别的学术领域有没有我不确定，咱们数学界可还没有一位学者被那些国际顶刊聘为审稿人，虽然这与之前的十年情势有关，可不管怎么说，苏娇杨都是头一个！咱这条件，拿不出手了，忒丢人了些……”
杨翠梅也点头表示赞同。
上课铃响，宋瑮急着回去给学生上课，便随手给顾书遇和杨翠梅指了条去数学系的路，让顾书遇和杨翠梅去数学系找宋忠堂教授。
在顾书遇和杨翠梅的行程安排上，压根就没有见原先的恩师这一条，毕竟当初宋忠堂教授曾明确的表示，希望他俩也都跟来国防科大，却被他俩拒绝了，万一宋忠堂教授‘关心’一下他们俩，他们俩该怎么说？
还能撒谎不成？
杨翠梅灵机一动，道：“小宋，既然我们都来了国防科大，肯定是要听听你们国防科大这边讲课的，你继续讲，由我和老顾来给你评课，也见识见识你们国防科大的学生质量。对了，你讲的是什么课？”
宋瑮道：“就是我的老本行，概率论统计，简单得很。”
顾书遇皱眉，“概率论统计，简单吗？刚好我教的也是这门课，我觉得挺难的。按理来说，清大学生的水平不会比国防科大差，是不是你们教的简单？用的教材也简单？”
这话说的难免就有些傲气了，宋瑮听着刺耳，但也没有当场反驳，只是在上课后，将自己的教材匀给顾书遇和杨翠梅合着看，然后便拿着教案继续讲了。
国防科大数学系的学生在入学后，都将高中知识重点温习过一遍，该进行拔高的地方一点都没少讲，故而宋瑮讲起来很轻松，他为了赶课程进度，一堂课下来，只是偶尔同学生们进行一下互动，主要部分还是自己讲。
到了临近课堂结束的时候，宋瑮将课堂作业布置了下去，让学生们尽快做，他从讲台上溜溜达达地走到顾书遇和杨翠梅的座位前，虚心问，“书遇师兄，我记得当初你在清大留校的时候，给学生们讲的就是概率论统计，我算是班门弄斧了，你替我评评课，觉得我讲的怎么样？”
顾书遇拿出了自己的架子来，他翻着课本道：“小宋啊，你讲的挺好的，但我觉得，这些学生才刚刚入学，水平还没有提上来，尤其是代数的计算这一部分，各种公式就够他们头晕脑胀了，你讲的东西是不是太快太深了点？”
“而且你们这教材，我看着和教育部定下来的那些教材不大一样啊，厚度倒是没多大变化，但你们分了个上下，你拿的这本书是上，我看我们清大那边所有概率论统计的知识点，你们这本书里都有，还添加了一些本科生们无须掌握的东西，你能同我说说，你们概率论统计的下都是讲的些什么吗？”
“况且，就算你们教材变了，讲的东西多了，那也不能用这么快的速度讲课，学生能跟得上吗？咱做老师的，讲课的目的不是把自己给讲爽了，而是让学生们听懂听爽了。你得调整一下自己的讲课方法，切忌本末倒置。”
宋瑮就算神经再粗，一听顾书遇这话，脸色也不大好了，“这讲课速度是系里拍板决定下来的，我哪能左右？之所以不用教育部拍板决定下来的教材，那是因为教育部一直没有拍板确定新教材，这十年里，国外关于概率论的东西涌现了多少？国际上的研究已经日上三竿了，我们总不能还在黑夜里夜行吧！教育部上一次拍板确定的新教材还是十几年前呢，能适应新时代人才的培养方案吗？这教材是我们系的老师新编的，目前只是以讲义的形式在自己系里试行，看效果不错的话，会交付给我们学校附属出版社那边去印刷。”
“师兄，你刚刚说我们讲的东西多，其实不碍事，国防科大的学风很好，起码我们数学系的学风很好，学生们都愿意钻研数学，不信的话你待会儿看看，我把学生们的随堂作业收上来，你从学生们的反馈中看看，我那一节课讲的东西，他们到底掌握了多少。”
“至于你问的那个问题，我们这本上册书就把概率论统计中该讲的东西都给讲完了，下册该讲啥……这问题还用问吗？上册的重点是在概率论上，下册就是讲数理统计了啊，这两册的内容紧挨着讲，学生们能连贯起来学，效果肯定不错，学下册的时候，顺带着就把上册的知识给复习了，学生们肯定记得牢。”
顾书遇：“……”
在他看来，国防科大一定疯了！
清大数学系做决定都只敢踏着小碎步一点一点地前进，国防科大怎么这么大胆？
难道国防科大数学系就不怕做出的改动太大，老师们竭尽全力地讲，学生们根本听不明白学不明白，最后变成对牛弹琴，鸡同鸭讲？
国防科大数学系领导做决定的时候，都不考虑实际情况的吗？
莫非这决定是国防科大数学系领导一拍脑门决定下来的，根本没过脑子？
宋瑮知道有些成见很难被改变，因此也就没有再多说，等学生的课堂作业反馈上来之后，是非自然见分晓。
课堂作业布置得不是很多，临近下课的时候，做题速度快的学生用五六分钟时间就把题目都做完了，做题速度慢的学生也就仅仅需要十来分钟。
学生们交上作业来的时候，宋瑮就坐在顾书遇和杨翠梅的身边，他每批改一份作业，就会把作业递给顾书遇和杨翠梅看。
真相是最痛的打脸。
顾书遇和杨翠梅越看越沉默，最终实在没忍住，问宋瑮，“你们的学生到底是怎么教的？刚刚你课上讲的那么快，他们能消化吸收得了？”
“不一定是课上消化吸收的，国防科大所有院系在新生入学的时候，都提前同学生们讲过，国防科大给学生们安排的课程任务很紧，如果课前不预习的话，根本不可能跟得上课程进度，所以学生们早就养成了课前自学的习惯，有什么不会的地方，课前都会互相交流讨论解决，若是互相交流讨论都解决不了的问题，那便会拿到课堂上来仔细听。”
“我们数学系讲课虽然快，但对于那些已经掌握了百分之八十九十的学生来说，这速度刚刚好，我们讲课的目的只是帮他们纠正一些之前想岔了想歪了或者是压根就没有想明白的地方，要是按照常规速度来讲，怕是课堂上至少会有一半的学生开小差。”