作者：词酒
“纵观国内高等院校，择师要求属实太低。一个本科刚刚毕业的学生，他们在做本科论文都磕磕巴巴，难以统管大局，如何能够教的了学生？如何能够带出更优秀的学生来？放这些自己都没能熟练掌握科研能力的新老师去教育学生，有极大的可能会导致学术水平的整体倒退。”
“为了保证各高校的学术水平能够稳步发展，我建议增设‘研究生’阶段，借鉴国内的分级制度，将研究生划分为‘硕士研究生’与‘博士研究生’两个阶段，以此来提高许多科技产业的入行门槛。”
“同时，为了保证所有毕业生的利益不变，建议‘研究生’采用带薪读书制度，所有确定要留校任教的老师，需要先进入成熟的课题组，专心做三年学术研究，将自己的学术水平提升到一定程度后，再来带学生，这样对老师的发展、对学生的培养，都大有裨益。”
“我建议，在新教师入职前，安排三年的全职科研。在这三年全职科研的时间里，新教师的福利待遇薪资等都不会改变，等于给他们带薪提升自己的机会。”
洋洋洒洒一封建议信写完，苏娇杨郑重地封入了信封中，第二天便委托负责监管奥林匹克数学竞赛种子选手的那些人把信封送给了教育部的领导。
身为国内少有的几处国重的第一负责人，给领导提意见的权利还是有的。
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燕园汇报厅内，被赶鸭子上架的苏娇杨将历年奥林匹克数学竞赛的题目都刷了一遍之后，拿着自己简单做出来的课程讲义，开始给这些来自全国各地的种子选手培训奥林匹克数学竞赛的破题技巧。
这些种子选手虽然在奥林匹克数学竞赛的国内摸底考中表现一般，但不管放到国内哪一所高校，都是被人争着抢着要的佼佼者，他们的数学基本功极其扎实，不然也不会走到国内选拔赛的最后一场。
只不过在其他的培训老师眼中，这些学生是不如那些跟着苏娇杨做数学研究的学生的。
苏娇杨却不会这样想，她从来不觉得基础好是什么贬义词，这些学生的数学基础好，基本功过硬，只不过数学思维还比较死板，遇到题目之后，只会套解题模板……种种因素制衡着他们的水平，导致他们在奥林匹克数学竞赛中的成绩提升不上去。
如果能给这些学生点拨清楚数学基础思维，让他们明白，数学题目并不是靠解题模板来做的，他们或许会在一夜之间就打通数学的任督二脉，自我进化为高手了。
自个儿带出来的学生，能有多少天赋，苏娇杨再清楚不过。
天赋所限之处，就是一个人发展的天花板。
她亲自带过的学生在做毕业论文的时候，都已经被她用水磨工夫强行打通了任督二脉，这些学生能够在奥林匹克数学竞赛的国内摸底赛中表现良好，这并不是什么值得奇怪的事情，若是这些学生表现得很差，那才值得奇怪。
苏娇杨给这些来自国内各地的种子选手所准备的培训内容，即为‘快速打通数学任督二脉的方法’。
一道题目摆在面前，寻常的学生在努力找这道题目的答案，能耐点的学生在揣测命题人的意图，优秀的学生则是能看透题目的掩饰，目光直视题目本质。
苏娇杨讲课的方式同其他老师不同，其他老师是讲题，一节课能够讲两张试卷，而苏娇杨一节课顶多讲试卷上的三道题，其余的题目全部都是她随手编出来的。
当然，苏娇杨随手编题目并不是毫无根据地瞎写，她编出来的题目都是建立在刚刷过的那些奥林匹克数学竞赛真题的基础上的。
准确地来说，苏娇杨上课讲的是一个个独立的数学方法。
培训课的次数有限，想要让这些种子选手们都尽快打通任督二脉，首先要做的就是给这些种子选手们找到任督二脉的所在。
苏娇杨遍观历年奥林匹克数学竞赛的真题，大致知道常考的数学方法以及命题人惯常用的命题手段，所以讲起这些东西来，她一点都不觉得费劲。
但汇报厅中接受培训的学生感受到的却是截然不同的另外一番天地。
跟着苏娇杨学数学，还是这种晦涩难懂的数学，他们居然学出了酣畅淋漓的感觉，跟着苏娇杨将一道道难题解开，他们每每都能感受到拨云见日的畅快，连解题都变成了享受。
一道题接着一道题被破开，有些学生甚至开始直呼‘过瘾’。
教育部请苏娇杨来做的培训一共四十节课，每节课四个小时，上午八点到中午十二点，下午两点到六点，晚上还会安排测验……在苏娇杨来之前，课程的安排密度没这么强，但学生们的精神头却远不如现在高昂。
在以往，这些学生白天上课的时候还好，一到晚上测验的时候，就变得唉声叹气，愁眉苦脸，整个汇报厅都被愁云惨雾给笼罩了。
可现在呢？
一个个学生就像是打了鸡血一样，时而皱眉苦思，时而提笔狂写，有些学生甚至会要求主动加题！
二十天转瞬而过，四十个课时全部上完，苏娇杨催着教育部的人赶紧组织测验，确定好真正参加竞赛的人之后，她再给那些学生开几天小灶，然后便能功成身退，深藏功与名了。
怎知那教育部的人却诧异地说，“苏老师，帮人帮到底，送佛送上西啊！您的教学成果有多么丰硕，大家都看在眼里，学生们测验的分数一天比一天好，您怎么就不愿意再多磨磨刀呢？这些学生是从全国各地选出来的绝世好钢，您好不容易把这些学生的刀刃给磨了出来，可千万不能半途而废啊！”
苏娇杨道：“可我耽误的时间已经够长了，国防科大那边一大堆事情等着呢！国重那边的项目已经有三周没过问了，万一出点什么事，谁负责？我都帮你们把钢刀给打磨出来了，精雕细琢的活儿你们找别人来做吧。学生的水平都提升得差不多了，平时有老师带着他们多解题，保持解题手感，坚持训练下去，等到了参加竞赛的时候，肯定没问题。”
教育部的人再次祭出了杀手锏，“苏老师，我们知道您忙，可这把钢刀既然已经打造出来了，您为什么不亲手将他们精雕细琢出来呢？而且这些学生是要走出国门为国争光的，您再多提点提点他们吧。学生们在竞赛上拿了奖，咱们国家也有面子，你说是不？”
苏娇杨：“……行叭，你说的有点道理。”
作者有话要说： 困得写不下去了，明早起来补一更！
第53章 她胡诌的。
苏娇杨嘴里念叨着‘帮人帮到底，送佛送上西’，不断催眠自己，离开了她，地球照样转，国重里的项目照样做，这才勉强缓解了焦虑。
眨眼又是半月过去，苏娇杨乘上从京城飞往华盛顿的航班，同那些挑选出来的种子选手一起奔赴国际奥林匹克数学竞赛的现场。
华国才刚刚开始改革开放，哪怕是京城这样的地方，多见的建筑物也都是明清古建筑，充满了历史的厚重感。
可美利坚不同，美利坚是从奴隶制直接走向资本主义社会，民众并没有经历过封建王朝时期，那些盛行于封建王朝的历史也都没有发生在美利坚的土地上，这点从美利坚的建筑风格上就能看出来。
美利坚没有贵族之称，只有资本大鳄。
华盛顿作为美利坚的首都，所有的建筑都透露着一个特点——有钱。
走在华盛顿的路上，看着身边来来往往的那些白皮肤蓝眼睛的外国人，苏娇杨还算淡定，但她带来的那些学生就淡定不下来了，个个都惊讶得要命，就仿佛刘姥姥进大观园一样，看得苏娇杨都觉得有些丢脸。
这些学生还是留在酒店里好好学数学吧！
苏娇杨好不容易有了给学生‘加课’的想法，国际奥林匹克数学竞赛组委会的人却跳出来作妖了——身为东道主，他们邀请所有参加奥林匹克数学竞赛的人去参观美利坚的科技产业。
这是一场攻心战。
美利坚的科学技术水平领跑全球，这是在这个时代所公认的。奥林匹克数学竞赛数学竞赛组委会之所以要这么做，其实就是想要挫一挫这些参赛者的心。
事实证明，他们的目的也达到了。
在参观回来之后，绝大多数学生都表现出了挫败感，鲜少有人能‘越挫越勇’，所有参赛团队的士气都低迷了不止一成。
各国的带队老师心里都挺急，可能有什么办法？