作者：票票小僧
钱老师松开手，小声提示，“赵虹。”
叶蓁还是不放手，钱老师脸上的情绪更不好了，“这事是机密事件，我只能跟你说这么多。小叶啊，你不相信我？”
“说什么屁话，你是谁啊，我们凭什么相信你。”
钱小花说出叶蓁的心里话，钱老师从兜里掏出东西递给叶蓁，“只能给你看。”
叶蓁接过东西翻开，只见本子上写着555保卫科几个字，里面则写着钱老师的名字、年龄、性别以及籍贯。
叶蓁对钱老师不熟，但是对555保卫科很熟。
她之前没少给555保卫科上报赵虹的行踪。
叶蓁把东西还给钱老师，同时松开手，“妈，你去看着门，我再问他两句话。”
钱小花拧起眉头，“老二家的，现在的人什么都能作假，你可别被骗了。”
叶蓁点头，目送钱小花走远后才转身面对钱老师，“天王盖地虎。”
钱老师抬起眼睑，一副不想张口的样子说：“只卖二毛五。”
这是叶蓁给保卫科写信时留下的暗号，钱老师能对上暗号，说明他真的是保卫科的人。
“对了。”
她松开手，“我能问您要带沈南去哪吗？”
“事关机密，不能。”
钱老师朝沈南招手，“去拿你的收音机，我们得赶紧离开。”
沈南看向叶蓁，叶蓁拉过沈南，小声跟沈南说话：“这位叔叔是负责捉特·务的干部，他可能找你去询问收音机录音的事。”
“真的吗？妈，我是不是可以跟他去捉特·务？”
“你很想去？”
“嗯，我爸说了，男子汉一要保家卫国，二要孝敬父母。现在国家需要我，我必须去。”
叶蓁揉了揉沈南的后脑勺，把他推向钱老师，“去吧，记得听钱老师的话。”
她尊重孩子的选择。
沈南被钱老师带走，钱小花不停跟叶蓁念叨沈南的事，一会说叶蓁不靠谱，事情还没打听清楚就让沈南跟人家走，一会说钱老师不像好人，揣测钱老师可能是拐子。
叶蓁跟钱小花解释过什么是保卫科，以及保卫科是干什么的组织，但是钱小花不信，翻来覆去地念叨叶蓁。
一个星期过去，叶蓁接到沈野的信，信上说钱老师现在是保卫科的领导，可能会去长青岛找沈南。
叶蓁把信给钱小花看，钱小花看过信后才停止念叨叶蓁。
星期一早上，叶蓁跟钱小花一起走进长青小学。
钱小花放下□□袋，“这都是什么东西，沉死人了。”
“妈，辛苦你了。”
钱小花揉了揉自己的肩膀，“别光会说好听的，来点实际的。”
叶蓁走过去给她揉肩膀，“够实际吗？”
钱小花拍开她的手，“一边去，谁跟你要这个。听说你最近涨工资了，你打算给我多少零花钱？总不能还跟以前一样吧？”
叶蓁拎起东西转身就走，气得钱小花跺脚骂人。
“我真是欠了你们老沈家的！”
“我这是倒了几辈子的大霉，投生成老沈家的媳妇，年轻时被老虔婆欺负，临老了还被媳妇欺压，我不活了！”
这都是钱小花管用的套路，先是一顿骂骂咧咧，然后是装委屈，最后是抹眼泪哭诉。
叶蓁头也不回，钱小花的戏演给了瞎子看。
孙校长和孙勇老师一起走进校门，钱小花迅速停下动作，扯了扯身后的帽子迅速露出慈祥的表情，“孙校长、孙老师早上好。”
孙校长点头，孙勇老师回话，“钱婶早上好，叶老师来了吗？”
钱小花跟着往前走，“我们家叶蓁早就来了，这会已经去上课了。我家叶蓁对学生特别负责，听说学生喜欢做手工，她熬夜整理了两麻袋东西，说是要用那些东西给学生们做什么自行车。”
“刚才我帮她扛过一会麻袋，那麻袋死沉死沉的，可重了。”
孙校长和孙勇老师使劲憋笑，他们早就来了，完完全全听完叶蓁跟钱小花的对话。
孙勇心想，婶啊，你刚才可不是这样说的！
钱小花不知道孙校长和孙勇内心的想法，继续吹嘘叶蓁，“我们家叶蓁做什么都认真，拿上次的事来说，……”
叶蓁拎着两个□□袋走进学前班，这会时间还早，小朋友们还没来。
她打开麻袋，拿出里面的材料。
好些材料已经处理过了，只需要把他们拼接起来就可以弄出自行车的车架。她要弄的是二人座的自行车，因此对车轮子的要求比较高。
目前她找到的材料中没有合适的材料制作车轮子，只能用现有的材料做出三个看起来不太结实的车轮子。
太阳渐渐露出刺眼的笑脸，炙热的太阳光洒满大地。
小朋友们一个接一个走进教室，每个小朋友走进教室时都会看一眼摆在门口的自行车车架。
叶蓁坐在讲台上一动不动，悄悄观察小朋友们表情，等待他们上来跟她打听门口的自行车车架。
很快，她看到鹏鹏拉着达达走上讲台。
叶蓁做好装·逼的准备，然而鹏鹏和达达走上讲台绕一圈又下去了，似乎没有跟她说话的打算。
叶蓁拿出水壶喝一口水，再次悄悄观察小朋友们的表情。
柯洁走上讲台，“叶老师，门口那个长长的，有链子的东西是什么东西，好奇怪哦。”
长青生产大队地面泥泞，周围除了沙漠就是大山。这里没有人骑自行车，日常的交通工具要么是马车，要么是牛车。
好些人没见过自行车，更别说叶蓁跟沈南设计的双人版自行车。
叶蓁拉过柯洁，把柯洁抱在怀里。柯洁早上应该是喝过羊奶，身上有一股淡淡的羊奶味，“你觉得是什么东西？”
“它太奇怪了，我不知道它是什么东西。”
“叮铃铃~”
柯洁往下爬，叶蓁放下柯洁，“上课了。”
小朋友们回到自己的位置，往常他们会端端正正坐好，睁着圆溜溜的眼睛盯着叶蓁看。但今天他们有些心不在焉，时不时会扭头偷看门口的自行车。
叶蓁拿起粉笔在黑板上写出几个字，“有同学认识这几个字吗，认识的同学举手。”
“达达同学举手最快，达达同学请回答这几个字怎么念，是什么意思。”
达达站起身，拘谨地拉了拉裤子，他只认识那几个字，但是不知道他们合起来的意思。他求救地看向鹏鹏，鹏鹏转过身装看不见，他也不知道那三个字合起来是什么意思。
叶蓁朝达达微笑，“达达同学为什么不说话？”
“老师，我能只念那几个字吗？”
“可以呀。”
达达呼出一口气，“第一个字念自，第二个字念行，第三个字念车。”
叶蓁带头鼓掌，小朋友们茫茫然跟着鼓掌，“达达同学真棒，三个字都读对了呢。达达同学请坐下了。”
“没错，这三个字分别念自、行、车，合在一起念是自行车，你们知道自行车是什么意思吗？知道的同学请举手。”
没有人举手，他们都低下头隐藏自己，减少自己的存在。
叶蓁环视一圈，见他们都低着头便接着往下说：“这三个字的意思很简单，自有自己，自由，自在的意思，行有行走，同行的意思，而车呢可以理解为我们平时坐的马车和牛车。”
“那么三个字的意思连起来就是，”她先不说，在黑板上写下‘自己’、‘行走’‘的车’六个字。
敲着黑板问，“连起来是什么意思？”
小朋友们盯着黑板看，随后一起喊：“自己行走的车。”
“真棒！没错，自行车的意思可以理解为自己行走的车，什么叫自己行走的车呢？”
“有同学知道吗？”
布朵举起手，叶蓁以为她知道，点她的名，“布朵同学请回答。”
“我们不知道。”
她举手是想告诉叶蓁他们不知道。
叶蓁摆摆手，“谢谢布朵班长的提醒，不知道也没关系，老师可以跟你们一起讨论。”
“什么叫自己行走的车呢，简单来说就是这辆车它能跟人一样走路。”
“哇！”
小朋友十分默契地一起站起身，心急的小朋友已经跑向自行车，伸手去戳自行车的车架，“自己会走路？怎么走路？”
“我猜是转着走，它们没有脚呢。”
“可是没有脚就走不了了呀。”
“达达你真笨，马也没有脚，可是马也会走路啊。”
“我知道了，阿瑟爷爷家的马车也没有脚，阿瑟爷爷说马车不用脚走路，是用车轱辘走路。”
“什么是车轱辘？”
“不知道呀，我回去问问阿瑟爷爷。”
说到这里，小朋友们看向叶蓁，柯洁带头问：“老师，它怎么走路？你让它走给我们看看好不好？”
叶蓁走过去，解下刹车的栓子，抱起自行车放到讲台上。
她跟沈南做的自行车只有五十厘米高，有三个非常大的车轮子，前面的车把手非常宽。与其说这是一辆自行车，不如说这是一辆三个轮子的四驱车或者说是三轮车。
叶蓁抱起柯洁，把她放到前座上，一只手按住自行车，一只手招呼达达。达达走向叶蓁，叶蓁抱起他放到后座上。
拉开前面的栓子，自行车因为惯性往前滑行。
叶蓁拉住后座，指挥柯洁和达达骑自行车，“柯洁，踩住那两个猪耳朵一样的板子，达达，你也踩住那两个猪耳朵一样的板子。”
俩人踩住脚踏，叶蓁推动自行车缓缓往前面滑行。小朋友们围住自行车，叶蓁示意前面的小朋友退到两边。
“你们看，它走起来了。”
“现在你们明白什么是自己行走的车了吧？”
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