作者：天予昭晖
等不到表扬的朱翊钧往后退了一步，双手背在身后，手指绞在一起，看起来有些无措。
冯保一条腿已经迈进了屋子，想要说点什么，替他解围。但下一刻，他又退了出来，因为那小家伙根本不需要。
朱翊钧仰着头：“张先生不喜欢这个。”
“……”
“那我背个别的。”
张居正仍是没说话，等着听他还能背个什么令自己惊讶的。
朱翊钧咬了咬下唇，用稚嫩的声音背诵：“古之善为士者，微妙玄通，深不可识。夫唯不可识，故强为之容：豫兮，若冬涉川；犹兮，若畏四邻；俨兮，其若客；涣兮，若冰之将释；敦兮，其若朴；旷兮，其若谷；浑兮，其若浊。孰能浊以止，静之徐清？孰能安以久，动之徐生？保此道者不欲盈，夫唯不盈，故能敝而新成。”
冯保探个脑袋，看一眼朱翊钧，又看向张居正。见他面沉似水，眸光深邃，看不透他在想什么。
他的目光始终落在朱翊钧的身上，冯保不敢肯定是不是自己的错觉，那种眼神，不像是在看一个孩子，倒像是看一个仇人。
朱翊钧毕竟只有三岁，没什么规则和逻辑，上一句他还在背“小白兔，白又白”，下一句他就能被“古之善为士者，微妙玄通，深不可识”。
就算是随即选择，这一段关于古时善于行路者的《道德经》也选得非常妙。
至少，从张居正的神情来看，是这样。
“微妙玄通”大抵如此。
冯保作为朱翊钧的伴读，一直侍候在门口。无论里面两人如何，并不进去打扰。
朱翊钧仰着头，等表扬：“张先生，我背得对吗？”
“……”
朱翊钧又说：“这是皇爷爷教我的。”
“……”
“我还会其他的。”
“……”
他说了这么多，张居正也没回应他。于是，小家伙的注意力很快就被窗户
下放置的一个落地大瓷瓶吸引，跑过去，踮起脚扒着边沿往瓷瓶里张望。
那瓶子插着几枝早春的玉蝶梅，本就头重脚轻，被他这么一扒拉，瓶身便向外倾斜。
朱翊钧失去平衡，眼看就要被瓶子压倒，这时，一只大手将花瓶稳稳地按在地上。
“……”
朱翊钧抬起头，看到师傅严厉的神情。有点凶，不确定，再看一眼，真的有点凶，赶紧跑！
于是，他一转身，又跑向了另一边的架子。
张居正紧随其后，在他伸手的瞬间，按住了他。问道：“殿下可知刚才那篇《道德经》其中含义？”
朱翊钧这才转过头来，晃着小脑袋：“不知道。”
他只管背诵，从不深究文章究竟讲了什么。
作为一名神童，朱翊钧目前展现出来的，也只是远远胜于常人的记忆力而已。
张居正重新给学生制定了学习计划：“殿下还是先从《三字经》学起。”
他让朱翊钧回去坐着，小家伙转身，小跑着回到书案后面。捣鼓半天，冒出个小脑袋，无助的望着张居正：“太远啦~”
“……”
他爬上爬下，椅子被推到了远离书案的位置。
小家伙伸长了胳膊也够不到桌沿，急得大喊：“张先生，你快过来帮帮我呀~”
“……”
张居正看一眼门口，原本站在那里的冯保，却忽然转身离开。
耐心已经耗尽的首辅大人，只能亲自走到他的身后，连人带椅子端起来，放在书案前面。
他正打算退开，低头一看，胸前有一只小圆手——朱翊钧那小家伙害怕摔跤，攥着他的衣襟。
“殿下……”
朱翊钧赶紧松手，想了想又贴心的为他抚平常服上的褶子，嘿嘿的笑：“别生气别生气~”
这一上午的时间，眼看就要过去了。张居正抽出一本《三字经》开始正式授课。
“人之初，性本善。性相近，□□。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”
“《论语·阳货》有言：「子曰，性相近也，□□也。」”
“《论语·公冶长》又说：「子贡曰，夫子之文章，可得而闻也，夫子之言性与天道，不可得而闻也。」”
“大学只讲‘明明德’，‘格物致知’，中庸只讲‘天命之谓性，率性之谓道’。”
“‘性’没有善恶，有善有恶者是‘习’。”
“又如《尚书·太甲》：「伊尹曰，兹乃不义，习与性成。
」不义就是不善。性无善恶，归于性，便是相近。习有善恶，顺于习，便是相远。”
“……”
张居正讲到这里，忽然抬起头，看到书案后面的朱翊钧一脸迷茫。
他这才意识到，这个“性”与“习”，“善”与“恶”的引申对于一个三岁的孩子来说，有些过于晦涩了。
与其说，他在教育孩子，不如说，他在告诫自己：孩子的天性是没有善恶之分的，他们身处的环境，所受的教育，才决定了他们长大之后会变成什么样子。
他问朱翊钧：“殿下听明白了吗？”
朱翊钧点点头：“听明白了。”
张居正诧异道：“明白什么？”
“人之初，性本善。性相近，□□。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”
“子曰：性相近也，□□也。”
“子贡曰：夫子之文章，可得而闻也，夫子之言性与天道，不可得而闻也。”
“‘性’没有善恶，有善有恶者是‘习’。”
“……”
朱翊钧睁着一双大而澄澈的眼眸，一字不差的将他刚才所讲内容，引用经典，全都复述了一遍。以此证明，自己真的听懂了。
这讲课倒是节省时间了，老师引经据典，学生听一遍就记住了。
但从小家伙的眼神就不难看出来，记住和听懂是两回事。
善于给国子监学生讲授经典的张大人，面对不同的学生，也在随时调整教学内容——先从识字开始吧。
这对于朱翊钧来说，似乎也不是什么难事。《三字经》前面四句，其中有好几个字还是相同的，他听完张居正的讲解，就能背诵。照着书本又读了几遍，字也差不多认识了。
要不怎么说他是神童，绝不仅仅只是记性好。
于是，接下来就到了练字的环节。对于师徒二人而言，这才是真正具有挑战的事情。
首先，朱翊钧不会握笔，张居正无论怎么讲解，他的手指就跟打了结一样，始终不在正确的位置上。
很快，小家伙就失去耐心，把笔往桌上一丢：“我不会~”
他发脾气也跟撒娇似的，嘟着嘴，小脸鼓得跟包子一样，左手握着右手，冲着张居正喊：“皇爷爷是这样教我的！”
“……”
两个人隔着一张宽大的书案，对望着。张居正听明白了，他是在埋怨自己这个师傅，没有手把手的教他。
僵持了片刻，先妥协的那个还是张居正。谁叫他是皇上钦点的右春坊右渝德，
负责皇孙的讲读，这是他的分内之事。
张居正绕到朱翊钧身后，拿起那支被他丢在桌上的笔，沉声道：“拿着。”
他说拿着，朱翊钧就乖乖拿着。修长的指节覆盖上孩子的小手，一点一点纠正他手指的位置，教他如何握笔，如何发力……
“先写这个‘人’字。”
张居正握着那只小手，正要落笔，却忽然听到“咕噜咕噜”两声，小家伙仰起头冲他嘿嘿一笑：“我饿了。”
说着，他就扯着嗓子朝门外喊：“大伴！大伴！我饿啦~~”
“……”
此时，冯保从门外走进来，对张居正说道：“张大人，已经过了午时，今日就到这里罢。”
张居正松开朱翊钧的手，同时在他耳边轻声道：“放回去。”
这次，朱翊钧没有将笔丢在桌上，而是乖乖地放在笔架上，这才滑下椅子，朝着门外跑去。
冯保拦住他：“殿下，早上讲的礼仪，您忘了吗？”
“噢~”朱翊钧回过神来，对着张居正像模像样的作个个揖，表示对师傅今日教学的感谢。
冯保让门口的太监带他去洗手，准备用午膳，自己则客客气气的把张居正送出万寿宫。
已经走出宫门的张居正，忽然又转过头来：“冯大伴。”
冯保站定：“张大人请将。”
“世子聪颖，却也顽皮，现在还不会握笔。你身为他的伴读，下来之后，该多加督促才是。”
冯保点头：“一定。”
张居正点点头，正要走，又回过头来：“将那瓶子挪走。”
“啊？”冯保愣了一下，才反应过来，他说的是屋里那个落地瓷瓶，“这就吩咐人挪走。”
午膳还有一会儿，小家伙在院子里跑来跑去，从回廊这头翻到那头。被约束了一个上午，终于可以把多余的精力全都撒出来。
他才三岁，让他这么规规矩矩的坐一上午，也真是难为他了。
午膳的时候，朱翊钧狼吞虎咽，连白米饭都比平时多吃了两口。
午膳过后，又睡了一会儿午觉。下午本来是自由活动时间，但冯保不想让他晚上点着蜡烛学习，影响视力，便趁着天亮，将他带到书房，温习功课。
今天讲的《三字经》一共只有四句，对朱翊钧来说毫无难度，倒着他都能背下来。
至于讲解，冯保刚开了个头，小家伙学着张居正的模样，从《论语》讲到《大学》，再讲到《中庸》，把冯保都说得没词了。
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