作者：人间有欢喜
“我今天可以选择一节课试试看吗？明天再把表格交给您。”
树叶老师同意了，张蔚思考了几分钟最后选择体验一下西班牙语课。
她并不多喜欢学习语言，但是不可否认，在这里语言是一门重要的工具，从功利性的角度出发，既然二年级开设课程正式要开始学习，不如早些适应。
剩下再选什么，她决定回家听听威尔逊夫妇的意见，或许也可以上网查一查，哪些对申请好的大学更有利，早做打算也是好的。
至于她的兴趣，以前张蔚读的是文科，但是她一直对植物学和遗传学很感兴趣，可能到高学年段才会开设相关课程，所以先这样决定。
随后树叶老师就把她带到了一间教室门口，里面已经开始上课了，她跟老师交代一番，张蔚就被允许进去就坐了。
教室里只有三个学生，加上张蔚也就四个，看起来都是一年级的学生，西班牙语在毕竟二年级属于必学科目，所以人少。
老师正在教授字母的发音，虽然它的字母和英文字母是一样的，但是它的发音规则和英语截然不同，有些字母的发音需要依靠舌头的力量才能更标准。
一节课下来，张蔚发现，只要不跟英语字母发音相混淆，要记住也不算难，一些颤舌音多练几次也能基本掌握，看起来比想象中简单一些。
这节课上完，张蔚就决定把西班牙语列为社团课之一。
上完课，张蔚就在校门口找到了司机的车子，纳米尔已经在车上等着了。
车子开动了，张蔚还在默记发音，纳米尔突然说话了：
“朵拉.艾弗森可不是个好相处的女孩。”
她看向他才确认这句话是对自己说的，这应该是这两个星期纳米尔第一次主动对她说话。
“所以呢？你要在学校代替她成为我的朋友吗？”
张蔚知道他虽然对之前的事还是介意，但是也善意的想提醒她，但是还是想逗逗他。
纳米尔瞪圆了眼睛，仿佛张蔚提出了什么惊世骇俗的条件，一时不知道如何接话，等车子都驶到了大门口，他才吭哧吭哧说道：
“你、你难道不知道我的朋友们都是冰球队的队员吗？要做朋友应该有相同的兴趣才行！”
张蔚故意用沮丧的口吻说道：“我当然不知道了，虽然现在知道了，不过我也知道你确实不想跟我做朋友。”
然后她就提着书包下车跑进了大门，纳米尔尴尬地留在车上，和司机对视了一眼，司机给了他一个爱莫能助的表情。
晚饭结束后，张蔚向艾玛咨询社团课的选择。
“你没有什么想选择的吗？”艾玛问道。
“我选的西班牙语，还可以选择两门，我目前没有什么想法。”
“你可以再选一项运动和一项乐器，如果你觉得精力够的话，运动曼尼选的是马术，纳米尔选了冰球，我觉得你选马术更适合你一些。”
张蔚以前在单位旅游的时候骑过一次马，但是有人在前面牵着，走的很慢，如果能骑上马在草地上驰骋，想想也不错。
“可以的，我也觉得马术不错，那运动就选马术了。”
艾玛点点头道：“你周末可以和曼尼一起去马场训练，我们之前就订了两匹小马，纳米尔一次都不愿意去。”
张蔚对这种土豪安排向来没有什么意见，乐器最后她没有选择艾玛建议的大小提琴，她决定这些需要长久练习的乐器会消耗她大部分的时间，所以选了西洋长笛。
这个听起来像笛子，应该也方便携带，看起来不会很难。
张蔚睡前花了大概一个小时就把白天的作业写完了，虽然老师告诉他们三天之后交就可以了。
她回顾了这一天的课程，课表上的课一共有七节，再加上一个半小时的社团课，这里一年级学生的课业并不算轻松。
好在有之前三个月的突击学习，不然第一天也许就会开始手忙脚乱。
就这样，张蔚的一年级小学生生活渐渐进入正轨，她也能和朵拉、格丽丝的小团体一起讨论小组作业了。
接触了一段时间她才发现，朵拉确实是看过许多书，虽然她可能之前没有看过《三个火枪手》，但是她在任何张蔚提出疑问的时候，都能发表出让张蔚惊讶的看法，比如在一次社会学课上，老师说道关于学校和家庭的关系：
“家庭是孩子成长的基石，学校是辅助成长的手段。”
朵拉把手举高高的，老师让她发表看法：“老师，我承认你有一部分说对了，但是每个孩子的情况是不一样的，威尔萨克州长一出生就在孤儿院，爱迪生8岁就离开了学校。”
老师一时无法反驳，朵拉继续说道：“可见我们自己对自己的成长才是最重要的，您说对吗？”
张蔚想老师估计也很难用普遍性和特殊性向一年级的学生解释，虽然朵拉的认知超出了一年级的范畴，所以她决定帮一把老师。
见到又有学生举手，头顶光秃秃的社会学老师抹了一把头上的汗，虽然他脸色有点僵硬，还是尽量温和地让张蔚发言：
“好，薇拉你先说吧！”
“我认为朵拉说的对，但是并不全对。”张蔚的话一出，大家的目光都集中在了她身上，因为以前并没有同学会驳斥朵拉的观点，因为她懂得最多。
她接着说道：
第27章 关于数学课
“老师说家庭是孩子成长的基石，是指家庭承担提供物质条件、精神条件，你说威尔萨克州长一出生就在孤儿院，并不能否认他享受了孤儿院提供的物质条件和精神条件，”
虽然张蔚并不知道这个州长是谁，但是对于爱迪生她并不陌生，她继续说道：
“爱迪生虽然8岁就离开了学校，但是他的母亲作为他的家庭教师提供了所以学校可以提供的基础教育，所以他的辅助成长虽然没有学校的参与，是她母亲起了替代作用。”
“所以我觉得孩子的成长需要物质基础、精神支持和教育辅助，而这几方面最后都是要通过孩子自己来吸收成长的，朵拉最后总结的那句话并没有说错。”
她说完之后，教室里突然有一阵安静，老师赞同的连连点头，马上带头鼓起了掌。
朵拉也惊讶的看着她，随后跟着马上鼓掌，张蔚觉得她不知道其他人有没有听明白，最起码社会学老师和朵拉都很赞同她的说法。
就是这次的讨论，让朵拉彻底把张蔚划进了自己人的范畴，她终于找到了一个精神同伴，这是她自己的原话。
甚至连格丽丝都惊讶于朵拉的转变速度，好在她是个慢半拍的开朗女孩，很快就接纳了张蔚进入她们的小团体。
听到张蔚选长笛的理由之后，马上抛弃了和格丽丝一起的小提琴，她可不想没日没夜练习。
张蔚渐渐适应了学校课程的节奏，觉得实际课程进度并不快，一个知识点有时候甚至会上一个星期，这样一来她又觉得上课时间对她来说太长了，实际有些时候知识她已经完全掌握了。
像数学课，她已经越来越没有耐心了，一两位数的加减法可能要继续很长的时间……
所以她决定找数学老师去说一说。
这天吃完午餐，张蔚决定就不参与和朵拉她们的聊天时间了，朵拉问她原因，她也爽快的告诉了她。
得知她是因为数学课内容太过简单，想申请做其他的事时，朵拉立刻两眼放光道：
“我怎么没想到呢？阅读和写作课对我来说并没有什么难度，我也想去找老师说说，这样吧，我在这等你的结果，快去！快去！”
说罢就马上催促张蔚，张蔚好笑的走出了教室。
数学课是树叶老师教的，她平时比较和蔼，当然这里的老师大部分都很和善，哪怕最差的学生也可以得到老师的夸奖。
张蔚敲了门，马上树叶老师就让她进办公室了：
“嘿，薇拉！有什么问题需要我帮忙吗？”
“丽芙丝老师，我最近有一个困扰，我想您能不能帮帮我？”张蔚决定先示弱，策略也是顺利解决问题的一部分。
树叶老师马上露出温柔的表情说道：
“薇拉，我很高兴你遇到问题能够找我，我等了两周，这是你第一次主动找我，来，说说吧！我来跟你一起解决。”
张蔚马上表情凝重的说道：
“老师，我经过了两周的数学课学习，发现自己出现了一个非常严重的问题，”
树叶老师马上专注的看着她，张蔚面上带着一丝羞愧继续说道：
“我发现数学课上的每个问题我都能轻易回答出来，课后作业对我来说也完全没有难度，我正在渐渐消失学习数学的兴趣，”
说道这里她的表情更严肃了：“更可怕的是，今天上午的数学课，我竟然一整节课都在走神。”
树叶老师顿时惊讶道：“你的数学作业总是A，而且今天数学课我提的两个问题你都回答出来了啊！”
“可是您让我起来回答的时候，我确信我脑海里想的是融化的北极冰川。”张蔚解释道。
树叶老师脸上也慢慢郑重起来：“这确实是一个大问题，你让我想一想。”
然后她去取了一张数学测试题，让张蔚现在完成。
张蔚一看是大数的加减法，里面还有简单的乘除法和图形规律，这次她不藏拙了，不到两分钟就把测试题全部写完。
树叶老师起初以为她是乱写的，对着答案批改了几分钟发现张蔚写的竟然是全对的。
顿时不可思议的说道：“这是四年级的数学测试题！”
张蔚并没有表现出其他的情绪，只是瞪大眼睛看着她，仿佛急切需要寻求一个解决问题方案。
树叶老师思考了一下说道：
“你先回教室吧，这件事情老师知道了，会尽快帮你找到方法，解决你的困扰的。”
张蔚乖巧的点点头道：“谢谢老师！”
她在把办公室门带上的时候还听到树叶老师在喃喃自语：“看来亚洲孩子果然具有学习数学的天赋……”
张蔚心说，并不是，她数学只不过是高考120分的普通水平，如果这种都叫天赋的话，那也太平常了。
她只是不想浪费这个时间，哪怕到时候在学习比较难的数学知识时暴露她并没有天赋，她也认了。
不过张蔚可以预想到两种结果，一种是：树叶老师允许她在上数学课的时候做其他的事；另一种是：学校允许她去上更高年级的数学课。
因为到了五年级，学生有一部分课就可以自由选择了。
到了第二天中午，树叶老师把她叫到了办公室，又拿给她一张测试题。
张蔚拿起来一看，这次的题目比之前的难度大了很多，出现了简单立体几何和函数，相当于国内初中的内容，张蔚做的时间也比较长，有一个函数公式一时没想起来就空了一题。
这次树叶老师花了大约十分钟才批改完，见到空题的地方她仿佛松了一口气，这张测试题张蔚得了A-。
随后她拿着测试卷出去了，不一会校长也一起进来了，她一进来就蹲下拍了拍张蔚的肩膀说道：
“薇拉，你真个数学天才，你完全可以选7年级的数学课，但是现在有一个问题，”
她停了一下，又继续说道：“高年级的教学楼在足球场的的另一边，步行过去至少要花二十分钟，这会影响你其他课程的学习。”
然后呢？张蔚抬头用眼神询问。
第28章 解决方法
“如果你愿意的话，你可以暂时去上六年级的数学课，六年级的数学老师很多时候会有额外的训练，当然，如果你不去的话，丽芙丝老师也允许你在数学课学习其他的知识。”
“好的，校长，我愿意去六年级上数学课。”
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