作者：非鱼2019
乔甜甜想到元宵节发生的事情, 顿时觉得灵思泉涌，她拿出纸笔，咬着笔头, 写下开头——与狮共舞！
“昨天是元宵节, 舞狮队来了我们村里，远远的就看到一金一红两只大狮子……我很开心, 这真是一个有意义的日子！”
乔甜甜写完自己的小作文, 心里十分满足, 虽然这篇小作文上通篇都是错别字、圈圈叉叉及拼音。
写完舞狮，她又想起今日的课程，于是她又立刻动笔写了一篇——我的小老师们。
她将六人上课的情形描述一遍, 落笔到最后，乔甜甜居然还升华了一下。
孔子云，三人行必有我师！
每个人都有自己的优点，要善于像其他人学习！
孔子那句话是系统给她培训时随口念叨的话，被乔甜甜记住了，而后面那句善于学习则完全是乔甜甜自己的理解。
强国十分惊喜，乔甜甜已经不止局限于教与学，她还无师自通学会了思考和运用。
虽然这两篇作文还很简单，没什么美感，但就一个刚满六岁的孩子来说，能把她见到的想到的都写下来，已经很不容易了。
等乔甜甜将两篇文中的错别字、圈圈叉叉及拼音都改正后，时间不知不觉已经过了十一点，她哀叹一声，郑重决定明天就上写作课，然后钻进被窝里呼呼睡了。
尽管睡得晚，第二天乔甜甜还是很早就起来了。
等人一到齐，乔甜甜立刻宣布道：“今天我们的上课内容就是写作文！”
她拿出一个小学生练习本，翻开外壳，露出里头的米字格：“写满这一面，就算合格！”
这种小学生练习本，一面就是一百九十二个格子，能写满一面，对于他们来说，就已经很不容易。
几个小孩都懵了，“写作文，什么是写作文？”
乔甜甜看着系统给的那串解试——写作是人运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。
只能说她一个都没看懂，她决定用自己的思维来解释写作——
“写作文呢，就是把你们生活中觉得有趣好玩的事情都用笔下来。”
小英眼睛一亮，问道：“甜甜，什么都可以写吗？”
乔甜甜点点头：“什么都可以，一朵花、一只猫、一个人，都可以写！”
“那我知道了！”小英欢呼一声，拿起笔和作业本，然后开始写——为什么元宵节晚上不关灯？
相比较曹小英的如鱼得水，其他人就在濒临渴死的边缘！
写作的风评，两极分化的厉害，爱它的爱得要死，恨它的恨得滴血！会写的人写得酣畅淋漓，不会写的人有如挤牙膏，挤一点出一点。
小英爱讲故事，且能讲好故事，对她来说，写作只是把她脑海里那些有趣的小故事从用嘴说改成用笔写下来。
而其他人……
有趣的事情，什么是有趣的？
一朵花有什么好写的，不就是几片绿叶，花朵是红色的？
还有猫？野猫可凶了，一点都不有趣！
写人，人不都是两只眼睛一个鼻子一个嘴巴吗？难道有人有三只眼？
哦，还真有一个，二郎神！
也不对啊，二郎神是神仙，不是人。
总而言之，小英落笔时，其他人还在冥思苦想；她的小作文完成一半时，其他人才开始写；她写了两面纸，其他人终于勉勉强强将乔甜甜要求的最低限度完成。
小球的作文犹如流水账——前天是元宵节，我早上吃了馒头，喝了粥。中午我吃了腊肉和青菜。晚上，我吃了汤圆。昨天早上我吃了包子，白菜馅的。昨天中午我吃了面条，还有鸡蛋。昨天晚上，我吃了猪油炒饭！
眼看着还有空，他又补了一句，今天早上……
乔慧慧的差不多，不过她的作文内容要丰富许多——今天我扫了地，地上有好多灰，很脏很难扫。我还喂鸡了，一只大公鸡和两只老母鸡，鸡圈好臭。我还……
乔甜甜看了看，好歹勉强还算有点情感在里头，不像小球的，完全就是一个机器人。
乔萍萍的也算不上很好，却比上两个人好上很多，她写的是她的画——我有一幅画，上面有舞狮子、有飞龙……有叔叔还有我！
勉强算是一副合格的看图说话。
强国惊讶发现，乔明月的文章居然很优美——比乔甜甜的还好！
他写的是我的妹妹！
他的开篇是这样的——我的妹妹，又活泼又可爱！
她有一双圆圆的大眼睛，看着你的时候，就像是会说话。她的脸蛋圆圆的，还有小酒窝。睡着的时候，脸蛋红扑扑的，像小苹果。她很善良，还会讲睡前故事。她的声音也很好听，像春天的百灵鸟。她的手软软的，一戳会有一个小窝窝。
……此处省略两百彩虹屁。
我的妹妹是世界上最好的妹妹，我很喜欢她！
总而言之，冷冰冰的乔明月，字里行间却很温暖，他的文字拙扑无华，但十分灵动，只看着这篇小文章，就能看到一个活泼可爱，天真美丽的小姑娘。
这个小姑娘，善良纯真，有着一切美好的品质，深深受到人们的喜爱。
强国觉得，如果把这些小作文拿去投稿，能过稿的估计就在乔明月、乔甜甜还有小英三个人中间。
这节写作课结束了，遗留下的问题却远远没有结束。
第一个是生词问题——一篇小作文里，满屏的错别字、圈圈叉叉及拼音，当然不能算作一个合格的小作文。
接下来的日子，大家要做的第一步，就是把自己的文章填满。
要填满文章，首先得识字，识完字，又得会写，会写了，才能把文章补全。
补全文章后，乔甜甜并没有就此放弃，而是要他们进一步去完善，起码不能让人一眼看去，就觉得那是流水账。
最开始大家都不会写，最后摸索出一个套路，那就是一篇文章最好只出现一样事物，然后围绕那件事来写。
比如小球的文章，乔甜甜就要求他围绕着吃早饭来延伸自己的文章。
早饭吃的什么？是什么味道？
你喜不喜欢？如果喜欢，为什么喜欢？如果不喜欢，为什么不喜欢？
饭是谁做的？做饭的人和你有什么关系？他和你的关系好吗？他做饭辛不辛苦，如果辛苦，你能帮什么忙？吃过早饭，你要对他说什么？
围绕着这个思路，让小球、乔慧慧、萍萍不断地磨炼自己的小作文。
学海无边际，山中无岁月，眨眼惊雷遍地响，等所有人都写出合格的小作文时，已经入了夏！
据强国说，这样的文章根本不算是文章——匠气，死板，没有灵性。
但对一个才六七岁的孩子来说，这已经很不错了。
暑假到来时，乔甜甜将几人写好又修改了数遍的小作文，寄去了《小学生之友》。
厚厚的一沓，乔五帮忙寄的时候还很好奇，“甜甜，你这是要给谁寄信啊？”
乔甜甜笑眯眯地摇了摇头：“是秘密！”
早在元宵节的时候，她就有了要给《小学生之友》投稿的想法，但那时强国说，能合格的只有她、小英还有乔明月三人。
于是她将这个想法忍了下来，一直到其他小朋友也能写出合格的作文，才决定一起投稿。
刚投稿的前三天，乔甜甜还很着急，恨不得马上就能得到回信。
然而强国说过，就算《小学生之友》要给他们回信，也得到半个月后。
前四五天信在路上走，中间四五天杂志的编辑筛选稿件，录用，然后回稿，再走上四五天，然后才会有邮差将信件送到南山村。
一周后，两周后，三周后，一直等了一个月，都没有任何回音。
乔甜甜已经不抱希望了，“估计是其他小朋友都太厉害了，所以我们的稿件没有通过。”
强国皱了皱眉头，觉得不应该。它看过杂志上的文章，都很简单，按照甜甜他们写的，不该过不了。然而事实是，没有任何回稿。
不回稿，也就意味着不录取。
乔甜甜有些失落他们的文章没有被杂志社录用，但她却没有放弃写作课的想法。
因为她发现，一起改完这五篇小作文后，她累计认识的常用汉字已经超过二千，会写的有一千五百多。其他小朋友会认的在八百到一千二之间，会写的也有四百到六百。
这个词汇量水平，已经接近小学二年级所要求的词汇量。
通过写作文认生词，是一个既能锻炼写作能力，又能提高词汇水平的好方法。
只有大家将作文写出来了，才会知道自己需要认识哪些字，才会更愿意去了解它，学会它。
更在这个教与学的过程中，乔甜甜隐约发现，不是所有的小朋友都是一样的。
比如小英，她很会讲故事，也很会写故事。
她写的文章天马行空，总有很多奇思妙想。
虽然她认字不多，写完的文章经常圈圈叉叉一大堆，但不妨她写出可爱又有趣的小文章。
她的小作文，是少见被强国认定为有灵性的文章。
而乔萍萍写文章中规中矩，但很会绘画。
她的画线条十分稚嫩，却很活泼，画山画水，画花画鸟，都透着一股鲜活的气息。
让人觉得那些东西，都自然而然生活在画里。
小球，平时很内敛，但只要他在台前表演的时候，就像变了一个人。
他模仿鸭子游水，两脚外八字，手肘并在身侧，只探出两只小手，走起路来一摇一晃，真像鸭子哒吧哒吧走来的样子。
表演野猫偷肉，弓着身体，抬着头，一双黑眼珠子如箭般盯着目标，就像野猫在蓄势待发准备偷肉。
乔慧慧，还没有发现她有什么特别擅长的地方，但她却是所有人中学业完成最好的那个，不管当天学习多少生词，乔甜甜让背多少诗词，她都能完全记下来。
这不是因为她有着如皮皮那样过目不忘的好记性，纯粹的因为她认真刻苦。
乔甜甜有一点想不通，乔慧慧学习用的时间也不必其他人多，因为她回家后还要做家务，按理说这是不可能的，但她偏偏就做到了，化不可能为可能。
乔明月，和皮皮一样，是天选之子！属于那种一点就通，不点也通的那种人。
他有着天生的好记性和好理解力，乔五给甜甜买的那本诗词，乔甜甜还只背了一半，而乔明月多翻了两遍，已经全都记熟了。
乔甜甜发现这些特点的时候，便会有意识无意识地从不同的角度培养他们。
比如小英，她会经常鼓励她写一些小文章，或者准备一些小故事在堂上讲给大家听。
乔萍萍，三天画一幅画，题材不限，完全根据她的喜好来。
但她的画完成后，在小课堂上向大家讲述她的画。或者教导其他人，怎么绘画。
小球是表演，他有时候偷懒，不想去想表演什么，就会根据小英的故事，适当增减角色。