[老师你说，我在听.jpg]
[在学习了.jpg]
祝星星学的速度很快，她完全把教学当成了通关游戏，刚开始玩游戏难度低，通关速度如果慢的话那就是玩家菜，菜就要多练。
而放在哥哥眼中就变成了，记忆力好理解能力强的人学什么都快。
学习艺术这种东西，多少讲究点天分。
比如说音感好和音感差的人听同一首歌，体会完全不一样。
哥哥看了一眼星星，这位小朋友在没接触过钢琴的情况下，凭借着优越的记忆力和听感直接复刻，可以说学习能力超强。
一般的乐器学习课程，课程有大半时间都是让学生熟悉乐器，然后不断地练习同一首曲子，直至流畅地演奏出来，但这种方式好像不太适合星星。
她本来就对学音乐一般般，学得又快，要是反反复复让她弹同一首曲子，无异于钝刀子磨肉。
这就是哥哥为什么一股脑地把很多乐器都塞音乐课程的原因。
纯粹就是让星星体验体验各种乐器。
“记得我之前在水族馆里弹的曲子吗？”哥哥随手弹了个前调，没弹完整首曲子，“你现在记得住吗，能重新完整弹一次吗？”
在高三生活中，记忆曲线被反反复复提及，学习新知识后随着时间推移，知识的记忆量会逐渐减少。
哥哥挑眉看了眼自家小朋友，我又来试探你的实力了。
祝星星眨了眨眼睛，想了想，自信地坐到琴凳上，开始磕磕绊绊地弹起来，弹到一半忘记了还停下来回想一下。
四字总结，勉强弹完。
哥哥非常满意，哥哥鼓掌致敬。
祝星星扬起头，接受了这无声的赞扬。
“来。”哥哥将手指放到了钢琴键上，重新再弹了一次，愉悦欢快的琴声响起，让周围的气氛变得很轻松，富有节奏的旋律让人沉醉其中。
“你再多练两次。”哥哥将琴谱放在架子上，“边练边用自己的情绪去感受旋律。”
“跟着曲调走，学着感受每一小节的情感节奏变化。”
多少有点超出了祝星星的感受范围。
小朋友努力理解，小朋友理解失败，小朋友自动加载planB解决方案。
“就是我要弹的像哥哥你刚才那样对吗？”祝星星越想越觉得自己想对了，“要通顺一点自然一点，然后脸上再多一点表情。”
祝明澎：“……”
表面上是想对了，实际上是想多了。
哥哥在心里想，咱率真放达的前辈陶渊明曾经说过“好读书，不求甚解”。喜欢读书，直领会要旨，不再一字一句上过分探究。
多感受感受，就算是演的也要表现出已经感受到的感觉，说不定演着演着就成真了呢。
但一首曲子不够，哥哥决定拓展拓展。
如果能让星星喜欢上音乐最好，毕竟对于一个有天赋的人来说，让她感兴趣才是最关键的。
接下来的一个星期里，祝星星感觉自己好像被哥哥一脚踹进了现代音乐的世界。
各种儿歌品鉴了，各种电影剧集经典的曲子听了，经典曲子也给小朋友进行了一波洗脑。
有时候哥哥甚至带着星星一起来场即兴表演，比如拉着星星的手臂用探戈的节奏把地板踩得踏踏响，用动作带着对方去找歌曲的重心。
乐器，舞蹈，唱歌，每个都来一次深刻的体验课，临时还会加课。
到了晚上，哥哥不忘带着星星去打音游。
在游戏中玩音乐，在音乐中玩游戏。
一整天下来效果很好，没到九点祝星星已经自动躺在床上神游了。
小样儿，星星年纪小，她还不懂。
牛奶加咖啡等于拿铁，水加咖啡等于美式，而人类加咖啡等于牛马永动机。
哥哥露出了一个属于邪恶师尊的得意微笑。
电脑亮着，他戴上耳机，点开了作曲软件，经过这几天第一首曲子终于要完成了，接下来可以该想想歌词怎么写了。
说起来还有一件事，虽然星星不在乎，但自己必须要考虑到。
那就是崽崽会不会因为自己只教星星而伤心。
崽崽人格出现的时间很短，几乎只在晚上九点钟以后出现。
有时候哥哥觉得崽崽人格的主要任务是负责这个身体的睡觉。
表面上这个家里有三个孩子，实际上这个家里有四个孩子，不患寡而患不均，爸爸妈妈哥哥姐姐都很担心不常出现的崽崽会因为星星人格长时间占据主导权而闷闷不乐。
虽然目前崽崽人格没有表现过任何的不开心。
她依旧是星星人格排名榜一的拥趸者。
但表现的偏心就是不对。
要不自己找个时间在崽崽人格出现的时候教一教吧，哥哥心里想。
星星很厉害，崽崽也不错，整体水平相比其他小朋友来说能排前列，但跟星星对比就不够看了。
哥哥心里琢磨着，如果有机会给崽崽上课，得调低些难度，不要让她有这么大的挫败感。
一般安慰别人的话是这么说，不求胜过别人，只求胜过自己。
现在小朋友身体里出现了一个超级厉害的人格，这时候就变成了别人努力能超过，而自己却成为了自己不可逾越的天堑。
又心塞又好笑。
人活着是需要成就感的啊[泪目.jpg]
哥哥从书架上拿出一本教真正小朋友的音乐教材，天才星星是例外，崽崽你放心，哥哥绝对不会放弃你。
此时的系统崽崽毫不知情，她正在床上睡得正香。
系统库中储存的音乐足矣让她登上舞台与专业的选手们同台表演。
但崽崽不会这么做。
因为这样不符合普通小朋友的标准。
成为一个优秀的普通小朋友，是系统崽崽的宗旨。
第67章
祝明澎做好的教案，随后继续攻克自己的新专辑难题。
崽崽人格很重要，但她出场的时间实在是短，而且想要九点后她自己出现，要么只能等星星人格容易。
这事说难不难，但就是很难整。
简单点说，就是要卡bug。
祝明澎想了很久，终于想到了关键但是没啥用的一点，那就是崽崽人格的固定刷新点是医院，医生想看星星人格病情都得卡bug去餐厅和星星见面。
但自己总不能和在医院里弄一个音乐教室吧。
哥哥觉得自己教星星音乐就好像在一个稳定运行的系统中增加一个新功能，初衷是好的，就是不知道会出现多少个bug。
现在的情况是星星学是学得不错，就是不知道运行的时候能出多少岔子。
有的时候哥哥会庆幸，音乐这个专业只要不上台表演，一切都会很好。
除了老师，没有人知道小提琴学生学了几年还在锯木头，打鼓打半天楼上会问是不是在装修，练个唢呐小区红白喜事一天办。
所以说能当老师的一般都是忍耐力极强的人。
好消息，哥哥第一次当老师就碰上星星这样的优秀学生，脑子灵光学得快。
坏消息，学生只是熟练掌握了crlC和crlV，问题不能超纲，不然直接开始硬答，[我对自己所学的知识拥有最终解释权.jpg]
新的一天，新的音乐体会。
哥哥坐在钢琴前，给这位学生小朋友弹出来一个美丽崇高的前奏，每个音符组合在一起仿佛是自由的精灵降临在琴键上，每个音都美极了，那种抒情感铺面而来。
整个隔音室里都洋溢着一种美妙绝伦的抒情感。
除了小朋友那张状况之外的脸。
哥哥自我陶醉地抬起头，“星星，你感受到了吗？”
祝星星点头，“我记住了。”
哥哥：？
非常煞风景的回答，给0分。
学音乐就像是在照镜子，人在镜子中很难看到自己认知之外的东西。
“我应该怎么回答？”小朋友虚心地问道。
“你应该……”祝明澎刚开口就感觉自己的下意识行为和脑内常识在打架，“停，音乐是没有固定解读，只需要去听，去感受听到音乐时的情绪和心情。”
“星星，你在听的时候想到了什么？”
“我想吃饭。”小朋友诚实地说，“快到吃饭时间了，我肚子有点饿了。”
哥哥心累地递过去一包薯片。
[出于一种没有心情处理心情的心情.jpg]
[以前还有力气争辩，现在只能疲惫地笑一下，然后苦涩地说一句我真的服了.jpg]
“还是来听歌吧。”祝明澎把星星拎到自己身边，点开了电脑的音频，在播到一曲缓和的纯音乐时，哥哥再次开口了，“星星，你知道我最近在写歌吗？”
“知道啊。”祝星星说，在她看来这件事情就好像人在为自己喜欢的兴趣努力一样。
“不想发表什么看法吗？”哥哥继续问，搞艺术创作就是这样，怕别人不关注，又怕别人太关注，总之拧巴得很。
祝星星看过来的眼神有点困惑，“什么看法？”
小朋友想了想，也许是哥哥需要一点精神上的鼓励，“你加油哦，我会永远支持你。”
“……”哥哥不得不暗示了一下，“你不想听一下吗？”