作者：星陨落
“环境不一样啊，后世什么环境，咱们什么环境？”
“有什么不一样，你们不都见识过那些人的‘真面目’？”无论是女人，还是男人。
“不说了，快看下一个非遗吧。”
“下一个非遗居然是乐舞，感觉不比咱们戏曲行业强多少啊。”元明清戏曲行业的人睁大眼睛。
如他们所说，乐舞在他们时代，也算不上高雅。
就像他们身不由已一样，乐舞行业的人，同样身不由己。
【“我们乐舞非遗专业，是音乐和舞蹈的总称。
音乐是指咱们华夏传统乐器，舞蹈是指古风舞蹈。”一位乐舞非遗专业的老师说道，旁边是提前来体验课程的高考生们。】
“华夏传统乐器和舞蹈，按照刺绣情况推算，后世不会把乐器和舞蹈也变少了吧？”
“要知道那可是乐舞啊！”越往前的朝代，越不能接受这点。
因为时代越往前，哪怕是君王，也会舞、乐。
更别说君子六艺里，就包括“乐”。
【“说实话，我们这些非遗专业，或多或少都需要基本功，这也是为什么我们生源不多的原因。
就像舞蹈，很需要童子功，等长大再学，已经晚了。”说着老师捏了捏舞蹈女孩的肩膀，眉宇间浮现满意。】
“就像那个老师说的，既然专业需要童子功，为什么不直接学习舞蹈，还需要专门高考？”
“有没有可能，舞蹈是个人和家庭想法，高考是国家想法？”
所以后世的特长生们，为什么还要学习，那是因为国家政策，在其之上。
【“但也可能精力用到专业上，我们的文化课并不是很好。
好在我们特长生可以加分，非遗专业也会酌情录取，不会让我们没路走。”乐器专业的高考女生想到自己成绩，明显叹气。】
虽然都是高考生，但选择进名校和选择非遗专业的考生们成绩、心态是不一样的。
哪怕是高考，也会分出学习好的，和学习不好的。
虽然不绝对，非遗专业的学生们，很少出那种一骑绝尘的学神、学霸。
当然那是指文化领域，在她们各自的专业领域中，她们绝对是专业级别。
“这就是有舍有得呀，我都不敢想象那些全能人才们精力是怎么分配的。”
有人想到历史上那些会很多东西的人才们，心里十分好奇。
“看来后世对于学习并没有一把抓，而是深耕一块地方。”
“这种办法他们人少，根本没什么大用，但问题是，后世的人很多，非常多。”
“所以他们才能发挥出比我们更大的力量。”
以小窥大，诸朝执政者们神色凝重。
对于后世的古典舞蹈和乐器，诸朝古人们都不陌生。
就是听说后世世面流行的并不是华夏传统乐器和舞蹈，他们才绷不住。
“咱们自己家的乐器和舞蹈不好听不好看吗？为什么要学习西方的乐器和舞蹈啊！”
他们可以接受后世学习乐器和舞蹈的人数量少，但不能接受后世学习自家乐器和舞蹈的人数量少。
可以说对于这个消息，上至帝王权贵，下至百姓们，都没有不皱眉的。
就像他们说的，传统乐器和舞蹈才是自己家的，可是后世人们，许多学习的并不是自家东西，这让人心里好受才怪。
之前戏曲他们还没觉得有什么，因为戏曲在古代也属于小众行业。
可是乐、舞不一样，上至贵族，下至百姓，都有受众。
“看来后世的文化自信还没完全恢复，要是完全恢复，他们在数量上绝不会被压倒。”有人意识到问题本质。
以小见大，何止是歌舞专业，只怕其他方面也是。
【因为非遗专业的学生们数量比较少，所以采访视频就放到一块，除了以上采访外，我们还有更多其他采访，大家感兴趣的话，直播结束后，可以点击查看。
我们这里，对于高考生们的采访已经说的差不多，面对学生们对未来的喜爱和憧憬，我们会感到温馨。】
【那不知那些已经步入行业的前辈们，心里又是对自己专业怎么想的呢，接下来咱们一起去看看。
首先是考公，那些成功上岸的公务员。】
【“主持人你们好，我们是扎根基层几年的干部，几年时间下来，也算是有点心得吧。
听说你们这是历史节目，那我们的身份放在古代，就是官员了。”几个年龄在二三十岁左右的青年男女干部们说道。】
他们神色既不像高考生们那样稚嫩，也不像老年人沟通困难。
且信息化时代，他们冲浪速度还不慢，接梗也没问题。
“那些人就是后世的官员，怎么说呢，感觉没想象中的光鲜亮丽。”
“后世衣服没有阶级之分，从衣服上很难看出身份的。”
“不是衣服，是眼神和气质，你们看他们的眼神，一点没有咱们官员们的高高在上和傲慢。”
“也是，他们可是官员啊，哪怕面对采访，也太过平易近人了。”
底层百姓们对后世官员气质和眼神陌生，权贵们就更不用说了。
他们比百姓们更了解官员，陌生感只会比百姓们更强烈。
“从他们身上，居然感受不到一点官威，一个也就算了，居然全部都是，这就奇怪了。”
“是装的，还是有官威的人没有出现？”
【“虽然都是官员，但我们现在的干部和古代的官员还是有区别的，首先是履历。
比如古代科举制考中之后，官员们大都会派到地方，我们现在也是派到地方，这点相同。”】
【“不同的是我们的起点，古代新官一上任可能就是县令、知府，相当于咱们现在的县长或者市长。
我们则不同，我们则是从村子开始，也就是真正的基层。”】③
“原来基层是这个原因，确实，再没有比村子更小的地方了。”
“这么看来，还是咱们古代官员的官职更有含金量。”诸朝古代官员们心里舒坦了。
【“履历，也就是功绩方面，古今也有所差别。
古代官员们的政绩和地方贫富挂钩。
如果是一个好的地方，他们努力政绩会更好，不努力政绩也不会差。
遇到古代条件差的地方，他们会走关系把自己调去别处，这样一来，被分配到差地方的官员们大都是没背景没实力的，加上地方条件限制，让人很难做出政绩。”】
“这话说的，谁不想往好的地方去呀，有能力调走肯定要调走啊。”诸朝有背景和实力的官员们不以为然。
“唉，差的地方，确实很难做出政绩，没有政绩就升不了官，升不了官就离不开差地方，没办法，只能苦熬。”诸朝没实力和背景的官员们叹息。
【“咱们现在不一样，大家都会去差的地方执政。
这样既是为了让执政履历更好看，也是为了补足咱们国家的短版。”】
“履历更好看我们能理解，可是补足国家短板怎么说？”诸朝有人疑惑。
可是他们身边的聪明人，听到这句话，已经神情凝重起来。
“怎么了？神情这么严肃？”
“你们觉得后世国家短板是什么？又或者，咱们国家现在的短板是什么？”
“如果觉得问题太笼统，那详细点，你们觉得男人、女人、老人、孩子，哪个是短板？”
“按照顺序，从小到大是孩子、老人、女人、男人。”
“是啊，既然孩子的老人是最短板，那该怎么补足？”
“难道是……杀了？”有人想歪，大惊失色。
“……杀你个头，人都死了那叫没有短板，而不是叫补足短板！”正仔细分析的人气的头晕。
“不是杀了，总不可能是照顾他们，你们相信吗？”
因为比起杀了，照顾老幼这种事，听上去更加不可能。
聪明人们愣住。
【“国家的实力可以从军事、经济、政。治等方面阐述。
而阐述方式，来自具体数字。
比如我们可以用这些数值分析出各地的经济、人口状况，然后再给这些数值，分出贫、中、富等大致区域，打上贫的地方，就是我们所要解决的短板。
我们先把这些短板地区问题解决，国家整体实力数值自然也会提升。”】
诸朝古人们听是听懂了，但还是不明白，“如果想要提升数值，没必要从差的地方入手吧？”
“如果从好的地方入手，数值会提升的更快，为什么不那样做？”
“没听他们说，他们这是在补足国家短板吗，决定一桶水高度的，是最低的那块木板，而不是最高的那块木板。”
“如果只看高的那块板，而看不到低的那块板，时间长了，国家发展会越来越歪，比如那宋朝，重文轻武，军事就是其短板。”有人直接拿宋朝举例。
宋朝：“……”
“咱们大汉/大唐的短板是？”刘彻、李世民等汉唐帝王赶紧扒拉自家短板。
“大明的短板是……经济。”大明短板，朱元璋不用多思考就得出结论。
【“比如我们这些基层干部，需要帮助村里的孤寡老幼们解决生存、生活、上学、医疗等方面的问题。
在此基础上，还要想办法提升本村贫困户或者整体村民们的经济、生活状况，当然后面这个更难。
而且这两种方式，可以分开，也可以合并。
比如我们要是能成功引进一些手工活，把活派给村民，就能提高经济收入，还顺带解决村民们的收入问题，形成双赢局面。”】
“后世官员们还会管百姓们存亡和生活？这也就算了，居然还有上学和医疗，医疗是看病吧？”
“除了这些外，居然还操心村民们的收入和生活，确定这是官员，而不是老妈子/爹子们？”
“就是，当我们没见过官呢，我们的官，可完全不是这样的！”诸朝百姓们直接开口怒骂。
被他们背后骂的官员们也迷茫，“不是，官员需要做那么多东西吗？”