说到这个，苏轼终于有发言权了。他双眼发光，兴致勃勃地说道：“能不能留一块地方刊载文章的?？”
扶苏：“嗯？你要刊载？”
“不是，是我阿爹！他写了好多文章，都?很?精彩，只可惜欣赏者寥寥。要是能登在报纸上，人人传阅，那该多有面儿啊。”
苏轼的?阿爹，不就是苏洵么？
他的?文章？《六国论》？
扶苏当即点头?：“没问题！”
“今日割五城，明日割十?城，而得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。”
这当真是大宋从皇帝，到官家，到百姓人人都?该一读的?好文章。而况唐宋八大家有六位在宋朝，除了年幼的?苏辙外，五位都?在朝廷做官呢。这么好的?时代，错过了他们的?文章简直是天大的?损失。
“你们还有什么想法吗？”
“既然说要让百姓识字，是不是也该刊一些例如《说文解字》集选之类的?？”
“若说移风易俗、礼仪教化，《二十?四孝》之类的?故事是不是也可以登上？”
扶苏：“……二十?四孝还是算了吧。”
里?面有几?个故事真的?蛮渗人的?！
“不过类似的?故事可以写几?篇上去?。”
他说完之后，发现大家俱是一脸紧张地看向自己，不由得摸了摸滑溜溜的?脸蛋，满腹疑惑地问道：“怎么了么？”
他刚也没说什么了不得的?话吧！
众人面面相觑了一阵，最后还是最童言无忌的?苏轼开了口：“赵小郎，你说的?不是前几?天那种‘诸葛亮智破司马懿’那种小故事吧？”
扶苏顿时哭笑不得：“当然不是！”他才?没有成为罗贯中的?爱好呢。
但众人皆一脸半信半疑的?模样，他只好抹着脸解释：“我之前不是事急从权嘛，为了传播棉花，大伙都?喜欢听?武侯的?故事，我才?……”
范纯仁松了口气：“那就好。”
扶苏暗道：就一个胡诌的?小故事，能把你们吓成那样吗？要是后世的?野史给你们看，那还不得……不，还是不要伤敌一千、自损八百了。
为了撇清和冯梦龙的?关系，“这样吧。第一份报纸，我就登载一篇辟谣，驳斥一下我自己发明出来的?野史，怎么样？”
苏轼又是一语中的?：“你不会是为了那个话本?子的?借东风吧？”
扶苏被看破了心思，脸顿时涨得通红：“都?是我自己写的?，借一下热度怎么了？”
“没什么没什么！”
大家纷纷顺毛安抚即将炸毛的?三元，之后又接连提出意见来，纸上密密麻麻写满了字。
扶苏把纸拿起来悬在空中：“这些内容足够了吗？”
“够了，够了。”
从内容上来说，它已经足以充当一份普适的?市民刊物。有基础识字教育，有教化性质的?寓言，还有给士人们读的?拔高篇——唐宋八大家专栏文章刊载。无论哪个阶级都?能覆盖，远超一开始办刊物的?目的?。
但范纯仁却察觉出一丝不对来。
“赵小郎，你的?意思是……你觉得它犹有不足？”
“对。”扶苏说。
他抬头?迎上了一排好奇的?目光：“比如说，大宋的?疆域最北、最南、最东、最西端分别是哪里?……”
这是地理课的?课程。
“为何会刮风下雨。水又是如何聚成汽，凝成冰的?？”
这是物理课的?课程。
“火为什么能点着木头?，人又为什么需要呼吸？”
这分别是化学、生物课的?课程。
“这些内容，我统统想把它们添进刊物里?面去?。”
扶苏说完之后，就仔细端详着众人的?反应，迎接他的?一道道茫然不解的?目光。他心下暗叹一声?：果然还是太?超前了么？在重视人文的?古代搞点理化普及什么的?。
“那要不先……”
“我想看！”苏轼一下子抓住扶苏的?胳膊，上下摇晃了起来：“你说得好多我都?不知道！赵小郎，你一定要登上啊！”
诶？
扶苏怔住了。
范纯仁微笑对扶苏点了点头?，替他解围道：“你莫要为难赵小郎了。纵使大家都?想看，能不能登上，还要看枢密院点头?呢。”
什么？大家都?想看？
扶苏彻底呆住了。
“枢密院”三个字一出，剩下几?个不知情的?人都?疯狂用眼神扫过范纯仁、晏几?道。挤眉弄眼地不断暗示：你俩可是相公之子诶，枢密院点头?，不就等?于你们爹点头?吗？记得多说几?句好话啊？
当事人却纷纷露出苦笑。
说服我们爹没用啊，我们的?爹还不是要听?赵小郎的?爹，有时候还要听?赵小郎本?人的?呢！
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作者有话说：100章了[狗头叼玫瑰]感谢大家支持
还是惯例发红包20个[让我康康]
第101章
晏几?道：“应该……”
范纯仁：“或许……”
扶苏：“没?问?题的吧？”
其他人：喂, 为什么你比那两个相公?之子?看起来还要笃定啊？
但转念一想，人家是三元兼相公?子?弟，之前还把棉花宣传的事办得那么漂亮。或许对官场的门道自有一套呢？敢笃定一点也不奇怪。
那么问?题只剩下了?最后一点——
每七日印刷出?一份新报纸, 以大宋现在的技术手段跟得上吗？
“跟得上。”
这是范纯仁和张载的共同结论。
范纯仁在国子?监待得时?间长, 对监中书局的生产力有所了?解。张载刚刚编纂完《捧雪集》刊发全?国，过程中少不了?和雕印的匠人打交道。他们?都点了?头, 自然是没?问?题的。
“但倘若更频繁点, 四日、或是三日一刊发的话，雕印的匠人就要吃不消了?。”
扶苏敏锐地捕捉到了?关键词。
“雕印？”
“对啊, 有什么问?题吗？”
“没?有, 是我听?岔了?。”其实是在惊讶活字印刷术还没?有推广开来，明明和《梦溪笔谈》同时?代的, 发明得正?是时?候。
转念一想, 扶苏又明白了?个中关窍。用胶印活字排版，前提是匠人必须要识字。但识字的人, 怎么甘心只当区区一印刷匠人呢？不过等报纸推广开来之后，就没?有这个矛盾了?。全?民?大识字时?代, 保证人人都能认字。
他看着曾巩把最后一个字落在稿纸上, 迫不及待地拿起它, 在空中抖了?几?下加快晾干，然后揣进怀里?，迫不及待地写出?第一期了?。
苏轼见他要走, 忙提醒道：“赵小郎, 你答应过我们?的, 那些内容一定要写啊！我可想知道大宋的四角都在哪里?了?。”
大宋的最南端……好像是海南，刚好是你日后被贬得最远的地方。这么好奇，是为以后的流放生涯做准备, 提前踩点吗？
这个缺德又地狱的念头一出?，扶苏眼睛眯成一条缝，没?忍住笑出?声：“噗。”
苏轼狐疑不已：“你在笑什么呢？”
他说的话很搞笑吗？
扶苏匆忙搪塞道：“没?什么，我知道了?，知道了?！”
他也确实准备好好写一写。好友们?的反应只是多给他上了?一层鼓励和保险罢了?。在他第二世往前推几?百年的时?候，清朝的同时?代就发生了?科技大爆炸。但令人遗憾的是，中国未曾赶上这一波东风。
当时?的有识之士也并非不能睁眼看世界。但技术的底色就是自然科学的知识，是传统意义上的旁门左道。若要将之纳入科举，成为显学？以四书五经为生的士人们?第一个不同意。
在他们?眼里?，能学习自然理化知识的，无非是顶层的官员和后辈们?。科举改革，则是对教育公?平的绝大挑衅。以至于清朝科技革命的力量，自始至终都如涓涓的小溪，汇不入人民?群众的汪洋大海里?。生生错过了?国运时?局。
所以，自然理化的知识，他一定要在报纸上开专栏科普。先给百姓们?打个好点的底子?，日后再?徐徐图之，从科举的类目上做文章，使之成为一门显学，说不定能比欧洲早进入自然科学大爆发的时?代呢？
扶苏满怀着决心回?了?家中——当然是他在皇宫的家，而不是国子?监的宿舍。
在书桌前铺好白纸，研好墨水，扶苏沉吟片刻后，抬起笔就写道——
《论诸葛司马传闻之我见》
扶苏写完后立刻摇摇头：观点没?写在题目上，不够快速引人入胜，直接pass。
《驳野史谬论，正?武侯之名》
太过于文绉绉了?，汴京的百姓们?一定不会喜欢的。而且熟悉棉花推广之始末的人，知道文章作者是他后，一定会嘲笑他自导自演唱双簧的。他可不想留下黑历史。划掉划掉！
《<诸葛亮妙计破司马>的破绽在哪里?？看完这三条，你就明白了?。》
噫，谁家营销号来了?？
可扶苏皱巴着脸看来看去，不得不承认，营销号式标题是经过检验的——他读了?都想一探各种究竟呢。而且没?有直接否认故事的真?实性，而是从事实出?发，留了?一道引人思考的口?子?，把真?假留给读者自行辨析。
他捏着鼻子?，眼睛故意不去看那个标题，继续往下洋洋洒洒地写道：“第一，经常种地的人都知道，棉花是从地里?长出?来的……第二，经常高?空抛物的人都知道……第三，经常读三国的人都知道……”
很快，一篇科普打假文宣告完成。
扶苏乘胜追击，又在科普识字的栏目添上了“雪”“花”“亮”“兵”等常用字的读法、释义和演变过程。
在读诗的栏目中，采纳了?范纯仁的意见编入了完整版《秦风?岂曰无衣》。
其余的，就只剩苏洵《六国论》和一大批好文章的原稿，和大宋地理科普的部分了?。
前者已经拜托给了?苏轼，至于后者……扶苏用嘴送气，快速风干了?样板之后，就揣着它“噔噔”跑出?了?书房，飞奔向垂拱殿的方向。
寻常人或许会参考地理志，但扶苏不一样，他打算借官家的舆图一用。
但靠近了?垂拱殿之后，扶苏又倏然警觉了?起来，两只白嫩的耳朵乍然竖起，四面扫视着周遭的环境。确定附近没?有大臣之后，他才敢从檐下绕出?来，假装自己是从宫外而非后宫进来后，施施然进了?垂拱殿。
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